為進(jìn)一步提升班導(dǎo)師學(xué)生管理工作能力，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院“三全育人”工作，6月1日下午，學(xué)院在13-203組織召開(kāi)班導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校學(xué)生心理健康教育中心嚴(yán)亮老師作為主講嘉賓。院黨委書(shū)記江瑩、副書(shū)記吳孔勇，全體專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師參加會(huì)議。會(huì)議由吳孔勇主持。

嚴(yán)亮老師結(jié)合長(zhǎng)期從事心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)做法，以“班導(dǎo)師如何快速上手心理危機(jī)識(shí)別工作”為題，從“心理預(yù)警關(guān)注模型”“對(duì)學(xué)生過(guò)往背景的了解”“及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理異常的線(xiàn)索渠道”和“如何處理心理危機(jī)問(wèn)題”等4個(gè)方面分享了心理健康教育工作的要點(diǎn)和方法，詳細(xì)介紹了“心理異常學(xué)生的共同特點(diǎn)”“心理異常的三個(gè)層級(jí)”“心理危機(jī)的三個(gè)階段”和“三種常見(jiàn)的心理疾病”，幫助班導(dǎo)師掌握心理問(wèn)題識(shí)別與處置的方法和策略。答疑互動(dòng)環(huán)節(jié)，嚴(yán)亮老師認(rèn)真解答了班導(dǎo)師提出的日常工作中遇到的心理危機(jī)問(wèn)題。

吳孔勇作了工作總結(jié)。他表示，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。希望全體班導(dǎo)師牢記立德樹(shù)人初心使命，關(guān)心關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生、特殊群體，對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生做到盡早識(shí)別，對(duì)心理危機(jī)事件做到防微杜漸，善于對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。