2020年1月25日，大年初一，武漢封城第3天。此時(shí)武漢的疫情正是高發(fā)期，社交網(wǎng)絡(luò)上交織著各種情緒，恐慌、茫然、焦慮……我的心情也暗暗隨著大時(shí)代的焦灼而涌動(dòng)。而就在這天清晨，當(dāng)醫(yī)生的閨蜜在朋友圈發(fā)了一段話(huà)：“馬上就要去一線(xiàn)了，此時(shí)此刻我心非常平靜，每一種職業(yè)，每一種人生都需要使命和擔(dān)當(dāng)，沒(méi)什么好怕的！當(dāng)我們?cè)俅挝⑿χ鎸?duì)大家的時(shí)候，籠罩在武漢上空的陰霾已經(jīng)散去，祝朋友們新年快樂(lè)！”我瞬間淚目。

作為中南民族大學(xué)藥學(xué)院的一名普通教師，在居家隔離的日子里，我時(shí)常思考在疫情期間，高校教師的使命和擔(dān)當(dāng)是什么？我又能為抗疫做點(diǎn)什么？2月5日，偶然得知智慧樹(shù)在線(xiàn)教育平臺(tái)準(zhǔn)備做一門(mén)公益科普類(lèi)通識(shí)課，幫助高校學(xué)生和普通大眾科學(xué)認(rèn)知疫情，理性面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，我明白了高校教師的職責(zé)之所在：利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，普及科學(xué)知識(shí)，提升公眾理性認(rèn)知水平。短短三天兩個(gè)不眠夜，從確定講課內(nèi)容，到收集資料，直到成稿錄播，我順利完成了《突發(fā)性疫情認(rèn)知、防護(hù)與思考》的授課。

2月14日，新冠疫情仍在肆虐，這門(mén)由武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南民族大學(xué)等18所高校參與的公益類(lèi)課程于智慧樹(shù)在線(xiàn)教育平臺(tái)正式上線(xiàn)，截止3月9日，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)已將近八萬(wàn)人。

疫情之下，每個(gè)人都在用自己力所能及的方式默默奉獻(xiàn)著：醫(yī)務(wù)工作者直面病毒；社區(qū)工作者奮戰(zhàn)城鄉(xiāng)社區(qū)；公安民警駐守醫(yī)院、轉(zhuǎn)運(yùn)病人；高校停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)；普通民眾募集口罩、防護(hù)服等醫(yī)療用品捐獻(xiàn)給防疫一線(xiàn)……歷經(jīng)磨難，我們擁有了與疫情博弈的勇氣與信心。籠罩在武漢上空的陰霾已經(jīng)散去，武漢安全了，中國(guó)安全了。

講述人：王德彬，50歲，藥學(xué)院，教師