第一章總�
第一�為深入貫徹落�(shí)�(xí)近平新時(shí)代中�(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,貫徹落�(shí)�(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課(以下�(jiǎn)�(chēng)思政課)教師�(duì)伍建�(shè),根�(jù)《中華人民共和國(guó)教師法�,中共中央辦公廳、國(guó)�(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新�(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)�,制定本�(guī)��
第二�思政課是高等�(xué)校落�(shí)立德�(shù)人根本任�(wù)的關(guān)鍵課�,是必須按照�(guó)家要求設(shè)置的課程�
思政課教師是指承�(dān)高等�(xué)校思政課教育教�(xué)和研究職�(zé)的專(zhuān)兼職教師,是高等�(xué)校教師隊(duì)伍中承擔(dān)�(kāi)展馬克思主義理論教�、用�(xí)近平新時(shí)代中�(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的中�(jiān)力量�
第三�主管教育部門(mén)、高等學(xué)校應(yīng)�(dāng)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建�(shè),把思政課教師隊(duì)伍建�(shè)納入教育事業(yè)�(fā)展和干部人才�(duì)伍建�(shè)總體�(guī)�,在師資建設(shè)上優(yōu)先考慮,在資金投入上優(yōu)先保�,在資源配置上優(yōu)先滿(mǎn)足�
第四�高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)落實(shí)全員育人、全程育人、全方位育人要求,構(gòu)建完善立德樹(shù)人工作體�,調(diào)�(dòng)廣大教職工參與思想政治理論教育的積極�、主�(dòng)�,動(dòng)員各方面力量支持、配合思政課教師開(kāi)展教�(xué)科研、組織學(xué)生社�(huì)�(shí)踐等工作,提升思政課教�(xué)效果�
第二章職�(zé)與要�
第五�思政課教師的首要崗位職責(zé)是講好思政�。思政課教師要引導(dǎo)�(xué)生立德成人、立志成�,樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰,堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共�(chǎn)主義的信�,增�(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自�、制度自�、文化自�,厚植愛(ài)�(guó)主義情懷,把�(ài)�(guó)情、強(qiáng)�(guó)�、報(bào)�(guó)行自�(jué)融入�(jiān)持和�(fā)展中�(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建�(shè)社會(huì)主義�(xiàn)代化�(qiáng)�(guó)、實(shí)�(xiàn)中華民族偉大�(fù)興的奮斗之中,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出積極貢�(xiàn)�
第六��(duì)思政課教師的崗位要求是:
?。ㄒ唬┧颊n教師�(yīng)�(dāng)增強(qiáng)“四�(gè)意識(shí)�,堅(jiān)定“四�(gè)自信�,做到“兩�(gè)維護(hù)”,始終在政治立�(chǎng)、政治方�、政治原�、政治道路上同以�(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一�,模范踐行高等學(xué)校教師師德規(guī)�。做到信仰堅(jiān)�、學(xué)�(shí)淵博、理論功底深厚,努力做到政治�(qiáng)、情懷深、思維�、視野廣、自律嚴(yán)、人格正,自�(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中�(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,做�(xué)�(xí)和實(shí)踐馬克思主義的典范,做為學(xué)為人的表��
?。ǘ┧颊n教師�(yīng)�(dāng)用好�(guó)家統(tǒng)編教材。以講好用好教材為基�(chǔ),認(rèn)真參加教材使用培�(xùn)和集體備課,深入研究教材�(nèi)�,吃�(zhǔn)吃透教材基本精神,全面把握教材重點(diǎn)、難�(diǎn),認(rèn)真做好教材轉(zhuǎn)化工�,編�(xiě)好教�,切�(shí)推動(dòng)教材體系向教�(xué)體系�(zhuǎn)化�
?。ㄈ┧颊n教師�(yīng)�(dāng)加強(qiáng)教學(xué)研究。堅(jiān)持以思政課教�(xué)為核心的科研�(dǎo)�,緊緊圍繞馬克思主義理論學(xué)科內(nèi)涵開(kāi)展科研,深入研究思政課教�(xué)方法和教�(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)�(wèn)�,深入研究堅(jiān)持和�(fā)展中�(guó)特色社會(huì)主義的重大理論和�(shí)踐問(wèn)��
?。ㄋ模┧颊n教師�(yīng)�(dāng)深化教學(xué)改革�(chuàng)�。按照政治性和�(xué)理性相�(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相�(tǒng)一、建�(shè)性和批判性相�(tǒng)一、理論性和�(shí)踐性相�(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相�(tǒng)一、主�(dǎo)性和主體性相�(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相�(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相�(tǒng)一的要�,增�(qiáng)思政課的思想�、理論性和親和�、針�(duì)性,全面提高思政課質(zhì)量和水平�
第三章配備與選聘
第七�高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)配齊建強(qiáng)思政課專(zhuān)職教師隊(duì)�,建�(shè)�(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)�、數(shù)量充�、素�(zhì)�(yōu)良的思政課教師隊(duì)��
高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)根據(jù)全日制在校生總數(shù),嚴(yán)格按照師生比不低�1:350的比例核定專(zhuān)職思政課教師崗�。公辦高等學(xué)校要在編制內(nèi)配足,且不得挪作他用�
第八�高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)根據(jù)思政課教師工作職�(zé)、崗位要�,制定任職資格標(biāo)�(zhǔn)和選聘辦��
高等�(xué)校可以在與思政課教�(xué)�(nèi)容相�(guān)的學(xué)科遴選優(yōu)秀教師�(jìn)行培�(xùn)后加入思政課教師隊(duì)�,專(zhuān)職從事思政課教�(xué);并可以探索勝任思政課教�(xué)的黨政管理干部轉(zhuǎn)崗為�(zhuān)職思政課教�,積極推�(dòng)符合條件的輔�(dǎo)員參與思政課教�(xué),鼓�(lì)政治素質(zhì)�(guò)硬的相關(guān)�(xué)科專(zhuān)家轉(zhuǎn)任思政課教��
第九�高等�(xué)校可以實(shí)行思政課特聘教�、兼職教師制�。鼓�(lì)高等�(xué)校統(tǒng)籌地方黨政領(lǐng)�(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理�(zhuān)�、社科理論界�(zhuān)�、各行業(yè)先�(jìn)模范以及高等�(xué)校黨委書(shū)記校�(zhǎng)、院(系)黨政負(fù)�(zé)人、名家大師和�(zhuān)�(yè)課骨�、日常思想政治教育骨干等講授思政課。支持高等學(xué)校建立兩院院�、國(guó)有企�(yè)�(lǐng)�(dǎo)等人士經(jīng)常性�(jìn)高校、上思政課講�(tái)的長(zhǎng)效機(jī)��
第十�主管教育部門(mén)�(yīng)�(dāng)加大高等�(xué)校思政課校際協(xié)作力度,加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)高等�(xué)校思政課教師柔性流�(dòng)和協(xié)同機(jī)制建�(shè),支持高水平思政課教師采取多種方式開(kāi)展思政課教�(xué)工作。采取派駐支援或組建講師�(tuán)等形式支持民辦高等學(xué)校配備思政課教師�
第十一�高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)�(yán)把思政課教師政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)�(wù)�(guān),明確思政課教師任職條�,根�(jù)�(guó)家有�(guān)�(guī)定和本規(guī)定要求,制定思政課教師規(guī)范或者在聘任合同中明確思政課教師權(quán)利義�(wù)與職�(zé)�
第十二條高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)�(shè)置獨(dú)立的馬克思主義學(xué)院等思政課教�(xué)科研二級(jí)�(jī)�(gòu),統(tǒng)籌思政課教�(xué)科研和教師隊(duì)伍的管理、培�(yǎng)、培�(xùn)�
思政課教�(xué)科研�(jī)�(gòu)�(fù)�(zé)人應(yīng)�(dāng)是中�(guó)共產(chǎn)黨黨員,并有�(zhǎng)期從事思政課教�(xué)或者馬克思主義理論學(xué)科研究的�(jīng)�。缺少合適人選的高等�(xué)??梢圆扇〖媛毜绒k�,從相關(guān)單位聘任思政課教�(xué)科研�(jī)�(gòu)�(fù)�(zé)��
第四章培�(yǎng)與培�(xùn)
第十三條主管教育部門(mén)和高等學(xué)校應(yīng)�(dāng)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍后備人才培�(yǎng)�
�(guó)�(wù)院教育行政部門(mén)�(yīng)�(dāng)制定馬克思主義理論專(zhuān)�(yè)�(lèi)教學(xué)�(zhì)量國(guó)家標(biāo)�(zhǔn),加�(qiáng)本碩博課程教材體系建�(shè),可�(tǒng)籌推�(jìn)馬克思主義理論本碩博一體化人才培養(yǎng)工作。實(shí)施“高校思政課教師隊(duì)伍后備人才培�(yǎng)�(zhuān)�(xiàng)支持�(jì)劃”,�(zhuān)門(mén)招收馬克思主義理論學(xué)科研究生,不斷為思政課教師隊(duì)伍輸送高水平人才。高等學(xué)校應(yīng)�(dāng)注重選拔高素�(zhì)人才從事馬克思主義理論學(xué)�(xí)研究和教育教�(xué),加�(qiáng)思政課教師隊(duì)伍后備人才思想政治工作�
第十四條建立�(guó)��?。▍^(qū)、市)、高等學(xué)校三�(jí)思政課教師培�(xùn)體系。國(guó)�(wù)院教育行政部門(mén)建立高等�(xué)校思政課教師研修基地,�(kāi)展國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn),建立思政課教師教�(xué)研究交流平臺(tái)。主管教育部門(mén)和高等學(xué)校應(yīng)�(dāng)建立健全思政課教師專(zhuān)�(yè)�(fā)展體系,定期組織�(kāi)展教�(xué)研討,保證思政課專(zhuān)職教師每3年至少接受一次專(zhuān)�(yè)培訓(xùn),新入職教師�(yīng)參加崗前�(zhuān)�(xiàng)培訓(xùn)�
第十五條主管教育部門(mén)和高等學(xué)校應(yīng)�(dāng)拓展思政課教師培�(xùn)渠道,設(shè)立思政課教師研�(xué)基地,定期安排思政課教師實(shí)地了解中�(guó)改革�(fā)展成�、組織思政課教師實(shí)地考察和比較分析國(guó)�(nèi)外經(jīng)�(jì)社會(huì)�(fā)�?fàn)顩r,創(chuàng)造條件支持思政課教師到地方黨政�(jī)�(guān)、企事業(yè)單位、基層等�(kāi)展實(shí)踐鍛��
高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)根據(jù)全日制在校生總數(shù),按照本科院校每生每年不低于40�、專(zhuān)科院校每生每年不低于30元的�(biāo)�(zhǔn)安排�(zhuān)�(xiàng)�(jīng)�(fèi),用于保障思政課教師的�(xué)�(shù)交流、實(shí)踐研修等,并根據(jù)�(shí)際情況逐步加大支持力度�
第十六條主管教育部門(mén)和高等學(xué)校應(yīng)�(dāng)加大�(duì)思政課教師科�(xué)研究的支持力�。教育部人文社科研究�(xiàng)目要�(shè)立專(zhuān)�(xiàng)課題,主管教育部門(mén)要設(shè)立相�(guān)�(xiàng)目,持續(xù)有力支持思政課教師開(kāi)展教�(xué)研究。主管教育部門(mén)和高等學(xué)校應(yīng)�(dāng)加強(qiáng)馬克思主義理論教�(xué)科研成果�(xué)�(shù)陣地建設(shè),支持新�(chuàng)辦思政課研究學(xué)�(shù)期刊,相�(guān)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)�(lèi)�(xué)�(shù)期刊要設(shè)立思政課研究欄��
第五章考核與評(píng)�(jià)
第十七條高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)科學(xué)�(shè)置思政課教師專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))崗�,按教師比例核定思政課教師專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))各�(lèi)崗位占比,高�(jí)崗位比例不低于學(xué)校平均水�,不得挪作他��
第十八條高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)制定符合思政課教師職�(yè)特點(diǎn)和崗位要求的�(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)聘標(biāo)�(zhǔn),提高教�(xué)和教�(xué)研究在評(píng)聘條件中的占比�
高等�(xué)??梢越Y(jié)合實(shí)際分�(lèi)�(shè)置教�(xué)研究�、教�(xué)型思政課教師專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng)�,兩種類(lèi)型都要在教學(xué)方面�(shè)置基本任�(wù)要求,要將教�(xué)效果作為思政課教師專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)聘的根本�(biāo)�(zhǔn),同�(shí)要重視考查科研成果�
高等�(xué)校可以設(shè)置具體條�,將承擔(dān)思政課教�(xué)的基本情況以及教�(xué)�(shí)效作為思政課教師參加高一�(jí)�(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)聘的首要考查條件和必要條�。將為本�(zhuān)科生上思政課作為思政課教師參加高�(jí)�(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)聘的必要條件。將至少一年兼任輔�(dǎo)員、班主任等日常思想政治教育工作�(jīng)歷并考核合格作為青年教師晉升高一�(jí)�(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))的必要條件�
思政課教師指�(dǎo)1�(gè)馬克思主義理論類(lèi)�(xué)生社�(tuán)1年以�,且較好履行政治把關(guān)、理論學(xué)�(xí)、業(yè)�(wù)指導(dǎo)等職�(zé)�,在�(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)聘中同等條件下可�?xún)?yōu)先考慮�
思政課教師在思想素質(zhì)、政治素�(zhì)、師德師�(fēng)等方面存在突出問(wèn)題的,在�(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)聘中�(shí)行“一票否決”�
第十九條高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)完善思政課教師教�(xué)和科研成果認(rèn)定制�,推行科研成果代表作制度,制定思政課教師發(fā)表文章的重點(diǎn)�(bào)刊目�,將思政課教師在中央和地方主要媒體發(fā)表的理論文章納入�(xué)�(shù)成果范圍,細(xì)化相�(guān)�(rèn)定辦法。教�(xué)和科研成果可以是�(zhuān)著、論�、教�(xué)參考資�、調(diào)查報(bào)�、教�(shū)育人�(jīng)�(yàn)總結(jié)等。在制定思政課教師專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)聘指�(biāo)和排次定序依�(jù)�(shí),要�(jié)合實(shí)際設(shè)置規(guī)�,不得將�(guó)外期刊論文發(fā)表情況和出國(guó)�(fǎng)�(xué)留學(xué)情況作為必要條件�
第二十條高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)健全思政課教師專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)�(jià)�(jī)�,建立以同行�(zhuān)家評(píng)�(jià)為主的評(píng)�(jià)�(jī)制,突出思政課的政治�、思想�、學(xué)�(shù)�、專(zhuān)�(yè)性、實(shí)效�,評(píng)�(jià)�(zhuān)家應(yīng)以馬克思主義理論學(xué)科為主,同時(shí)可適�(dāng)吸收相關(guān)�(xué)科專(zhuān)家參��
思政課教師專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)審委員會(huì)�(yīng)�(dāng)包含�(xué)校黨委有�(guān)�(fù)�(zé)同志、思政課教�(xué)科研部門(mén)�(fù)�(zé)�,校�(nèi)�(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))評(píng)聘委員會(huì)�(yīng)有同比例的馬克思主義理論學(xué)科專(zhuān)家�
高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)制定思政課教師專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))管理辦�。完善專(zhuān)�(yè)技�(shù)職務(wù)(職�(chēng))退出機(jī)�,加�(qiáng)聘期考核,加大激�(lì)力度,準(zhǔn)聘與�(zhǎng)聘相�(jié)��
第六章保障與管理
第二十一�高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)切實(shí)提高�(zhuān)職思政課教師待�,要因地制宜�(shè)立思政課教師崗位津貼。高等學(xué)校要為思政課教師的教學(xué)科研工作�(chuàng)造便利條�,配備滿(mǎn)足教�(xué)科研需要的辦公空間、硬件設(shè)備和圖書(shū)資料�
第二十二�高等�(xué)校思政課教師由馬克思主義學(xué)院等思政課教�(xué)科研�(jī)�(gòu)�(tǒng)一管理。每門(mén)課程都應(yīng)�(dāng)建立相應(yīng)的教�(xué)科研組織,并可以根據(jù)需要配備管理人��
第二十三�主管教育部門(mén)和高等學(xué)校要大力培養(yǎng)、推�、表彰思政課教師中的先�(jìn)典型。全�(guó)教育系統(tǒng)先�(jìn)�(gè)人表彰中�(duì)思政課教師比例或名額作出�(guī)�;國(guó)家級(jí)教學(xué)成果�(jiǎng)、高等學(xué)??茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果�(jiǎng)(人文社科)中加大力度支持思政課;“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)�(lì)�(jì)劃”等高層次人才項(xiàng)目中加大傾斜支持�(yōu)秀思政課教師的力度�
第二十四�主管教育部門(mén)和高等學(xué)校應(yīng)�(dāng)加強(qiáng)宣傳、引�(dǎo),并采取�(shè)立獎(jiǎng)�(lì)基金等方式支持高等學(xué)校思政課教師隊(duì)伍建�(shè),以各種方式定期�(duì)�(yōu)秀思政課教師和馬克思主義理論學(xué)科學(xué)生給予獎(jiǎng)�(lì)�
第二十五�高等�(xué)校應(yīng)�(dāng)加強(qiáng)�(duì)思政課教師的考核,健全退出機(jī)�,對(duì)政治立場(chǎng)、政治方�、政治原則、政治道路上不能同黨中央保持一致的,或理論素養(yǎng)、教�(xué)水平�(dá)不到�(biāo)�(zhǔn)的教�,不得繼�(xù)�(dān)任思政課教師或馬克思主義理論學(xué)科研究生�(dǎo)師�
第七章附�
第二十六�本規(guī)定適用于普通高等學(xué)校(包括民辦高等�(xué)校)思政課教師隊(duì)伍建�(shè)。其他類(lèi)型高等學(xué)校的思政課教師隊(duì)伍建�(shè)可以參照本規(guī)定執(zhí)行�
第二十七�省級(jí)教育部門(mén)可以根據(jù)本規(guī)�,結(jié)合本地實(shí)際制定相�(guān)�(shí)施細(xì)則�
第二十八�本規(guī)定自2020�3�1日起施行�