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教育部教師工作司2023年工作要�(diǎn)

作者: 編輯� 審核人: 上傳人: �(fā)布時(shí)�:2023-04-28 �(fǎng)�(wèn)�:

2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的�(kāi)局之年。教師工作總體要求是:以�(xí)近平新時(shí)代中�(guó)特色社會(huì)主義思想為指�(dǎo),緊緊圍繞深入學(xué)�(xí)貫徹黨的二十大精神這條主線(xiàn),認(rèn)真貫徹落�(shí)�(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊(duì)伍建�(shè)的重要指示批示精�,深刻領(lǐng)悟“兩�(gè)確立”的決定性意�,增�(qiáng)“四�(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四�(gè)自信�、做到“兩�(gè)維護(hù)�,全面貫徹黨的教育方�,落�(shí)立德�(shù)人根本任�(wù),深刻學(xué)�(xí)�(lǐng)�(huì)教育、科技、人才一體化部署要求,將教師作為教育�(fā)展的第一資源,加�(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培�(yǎng)高素�(zhì)教師�(duì)伍,弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)�(fēng)�,全面深化新�(shí)代教師隊(duì)伍建�(shè)改革,以高質(zhì)量教師隊(duì)伍支撐高�(zhì)量教育體系建�(shè),為推�(jìn)教育�(xiàn)代化、建�(shè)教育�(qiáng)�(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供有力的人力資源保障�

一、筑牢教師思想之基,加�(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1.加強(qiáng)黨對(duì)教師�(duì)伍建�(shè)的領(lǐng)�(dǎo)。將黨的政治建設(shè)擺在首位,把�(xué)�(xí)宣傳貫徹�(xí)近平新時(shí)代中�(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為廣大教師的首要政治任�(wù),將思想和行�(dòng)�(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái),以黨建工作引領(lǐng)教師�(duì)伍建�(shè),持之以恒加�(qiáng)教師�(zhàn)�(xiàn)政治安全和意�(shí)形態(tài)安全�

2.�(qiáng)化教師精神引�(lǐng)。研究教育家精神,建立教師共同價(jià)值追�,激�(lì)廣大教師成為�(xué)生為�(xué)、為�、為人的“大先生�。注重發(fā)揮高校黨委教師工作部門(mén)�(tǒng)籌協(xié)�(diào)作用,�(jìn)一步完善高校教師思想政治和師德師�(fēng)建設(shè)工作體制�(jī)�。加�(qiáng)師德涵養(yǎng),健全覆蓋大中小幼常�(tài)化師德師�(fēng)教育制度,建�(shè)主題鮮明的引�(lǐng)教育體系,強(qiáng)化教師正面教育引�(dǎo)。加�(qiáng)�(guó)家教育智慧平�(tái)師德師風(fēng)板塊建設(shè),打造精品數(shù)字資��

3.自律他律�(jié)合守牢師德底�(xiàn)。強(qiáng)化教師職�(yè)自律,引�(dǎo)教師自覺(jué)踐行新時(shí)代教師職�(yè)行為十項(xiàng)�(zhǔn)�??偨Y(jié)試點(diǎn)�(jīng)�(yàn),全面推�(kāi)教職工準(zhǔn)入查�(xún)制度,嚴(yán)格落�(shí)從業(yè)禁止制度。研制教師違反職�(yè)�(guī)范行為處理暫行辦法,建設(shè)師德違規(guī)指導(dǎo)性案例庫(kù)。加�(qiáng)�(jiān)�(cè)核處平臺(tái)建設(shè),建立健全師德違�(guī)行為�(jiān)�(cè)、核�、處�、通報(bào)一體化�(jī)�。加�(qiáng)�(xué)�(fēng)建設(shè),持�(xù)落實(shí)�(xué)�(shù)不端與師德失范信息共享和處理�(lián)�(dòng)�(jī)制�

�、夯�(shí)教師�(fā)展之�,培�(yǎng)高素�(zhì)教師�(duì)�

4.推�(jìn)高質(zhì)量教師教育體系建�(shè)。推�(jìn)落實(shí)新時(shí)代基�(chǔ)教育�(qiáng)師計(jì)�。研制加�(qiáng)教師教育體系建設(shè)的意�(jiàn)。切�(shí)推動(dòng)師范院校把辦好師范教育作為第一職責(zé),鼓�(lì)綜合性大�(xué)�(kāi)�(shè)師范�(lèi)�(zhuān)�(yè)。深入推�(jìn)�(shí)施師范教育協(xié)同提�(zhì)�(jì)�。繼�(xù)�(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃�,完善師范生公費(fèi)教育體系。加�(qiáng)科學(xué)教育等緊缺領(lǐng)域教師培�(yǎng),科教協(xié)�,著力提升中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)�

5.提升中小�(xué)幼兒園教師培�(xùn)�(zhì)�。深化“國(guó)培計(jì)劃”改�,深入推�(jìn)需求導(dǎo)向的精準(zhǔn)培訓(xùn),落�(shí)教師培訓(xùn)�(shù)字化�(zhuǎn)�。實(shí)施鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升計(jì)�,支持鄉(xiāng)村振興重�(diǎn)幫扶縣教師在職提升學(xué)歷。推�(jìn)�(shí)施新�(shí)代中小學(xué)名師名校�(zhǎng)培養(yǎng)�(jì)�,實(shí)施中小學(xué)�(xué)科領(lǐng)軍教師示范培�(xùn),推�(dòng)建立分層分類(lèi)、階梯式的教師成�(zhǎng)�(fā)展體系。加�(qiáng)教師區(qū)域研培體系建�(shè),研制加�(qiáng)新時(shí)代縣�(jí)教師�(fā)展機(jī)�(gòu)建設(shè)的意�(jiàn),提升機(jī)�(gòu)研訓(xùn)水平�

6.推動(dòng)職業(yè)�?!半p師型”教師隊(duì)伍建�(shè)。創(chuàng)新實(shí)施“職教國(guó)培”示范項(xiàng)目。啟�(dòng)�(shí)施職�(yè)教育名師(名匠)名校�(zhǎng)培養(yǎng)�(jì)�。持�(xù)�(kāi)展教師教�(xué)�(chuàng)新團(tuán)�(duì)建設(shè)。加�(qiáng)職教師范院校建設(shè),引�(dǎo)綜合性大�(xué)和工科類(lèi)大學(xué)積極參與職教教師培養(yǎng)。開(kāi)展“雙師型”教師培�(yǎng)培訓(xùn)基地和企�(yè)�(shí)踐基地建�(shè)。修訂完善職�(yè)�(xué)校兼職教師管理辦�。優(yōu)化實(shí)施職�(yè)院校教師素質(zhì)提高�(jì)劃。推�(dòng)職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工��

7.健全高校教師�(fā)展體�。完善高校教師發(fā)展制�,加�(qiáng)高校教師�(fā)展中心建�(shè)。面向高校負(fù)�(zé)拔尖�(chuàng)新人才培�(yǎng)的教師開(kāi)展專(zhuān)題培�(xùn),提升高校創(chuàng)新人才培�(yǎng)能力。開(kāi)展中西部高校青年骨干教師�(guó)�(nèi)�(fǎng)�(xué)。深入實(shí)施中西部高校青年教師�(zhuān)�(yè)能力�(fā)展數(shù)字化培訓(xùn)。支持高校教師教育師資出�(guó)�(fǎng)�(xué)研修。繼�(xù)舉辦高校青年教師�(guó)情教育研修班和中小學(xué)�(lǐng)�(dǎo)人員師德師風(fēng)教育示范研修班�

�、深化教師綜合管理改革,提升教師�(duì)伍治理能�

8.�(yōu)化教師管理工作機(jī)�。加快推�(jìn)教師法修�。結(jié)合落�(shí)教育�(qiáng)�(guó)目標(biāo),研制教師隊(duì)伍建�(shè)�(guī)�,形成高�(zhì)量教師隊(duì)伍建�(shè)指標(biāo)。完善國(guó)家中小學(xué)教師資格制度,組織實(shí)施好中小�(xué)教師資格考試工作,重�(diǎn)打擊和防范高科技群體作弊行為。推�(dòng)做好中小�(xué)幼兒園教師招聘工�,把好教師隊(duì)伍入口關(guān)。深化教師考核�(píng)�(jià)和教師職�(chēng)制度改革,注重能�、實(shí)�(jī)和貢�(xiàn)。加�(qiáng)高校教師職稱(chēng)�(píng)審監(jiān)管工作。修訂中小學(xué)校領(lǐng)�(dǎo)人員管理辦法�

9.完善教師�(duì)伍資源配置。結(jié)合人口發(fā)展新�(tài)�(shì)和人口分布新格局,研究推�(dòng)各地�(yōu)化教師配備。實(shí)施國(guó)家教師隊(duì)伍建�(shè)改革試點(diǎn),推�(jìn)編制、職�(chēng)、崗�、待遇綜合改�。深化“縣管校聘”管理改革,科學(xué)有序推動(dòng)教師交流輪崗。落�(shí)中小�(xué)崗位�(shè)置管理指�(dǎo)意見(jiàn),優(yōu)化基�(chǔ)教育教師資源配置和隊(duì)伍結(jié)�(gòu)。推�(dòng)加強(qiáng)高校編制與崗位統(tǒng)��

10.夯實(shí)教師人才�(duì)伍支�。推�(dòng)�(kuò)大博士后培養(yǎng)�(guī)�,推�(dòng)高校將博士后作為教師重要�(lái)�。研制高校產(chǎn)�(yè)兼職教授管理制度政策,深化工程類(lèi)人才培養(yǎng)和工程實(shí)踐深度融�。指�(dǎo)全國(guó)高校黃大年式教師�(tuán)�(duì)建設(shè),開(kāi)展第三批全國(guó)高校黃大年式教師�(tuán)�(duì)�(chuàng)�,引�(lǐng)�??萍既瞬�?duì)伍建�(shè)。支持鼓�(lì)高校通過(guò)特殊舉措,激�(lì)教師在教�(shū)育人和基�(chǔ)前沿、關(guān)鍵核心技�(shù)、特殊領(lǐng)域取得突�。做好高層次人才相關(guān)�(píng)選工�,發(fā)揮國(guó)家教�(xué)名師和國(guó)家教�(xué)成果�(jiǎng)示范引領(lǐng)作用�

11.推�(jìn)教師�(duì)伍數(shù)字化建設(shè)。實(shí)施教師發(fā)展數(shù)字化行動(dòng),加�(qiáng)�(guó)家智慧教育公共服�(wù)平臺(tái)“教師研修”板塊建�(shè)和應(yīng)�,組織開(kāi)展寒暑假教師研修,積極推�(jìn)有組織的教師研修常態(tài)�,推�(jìn)名師名校�(zhǎng)�(xiàn)上工作室建設(shè)。推�(jìn)人工智能助推教師�(duì)伍建�(shè)行動(dòng)試點(diǎn)。深化師范生管理信息系統(tǒng)�(yīng)用,�(kāi)展教師資格證�(shū)電子證照建設(shè)工作,加大應(yīng)用驅(qū)�(dòng)全國(guó)教師信息管理系統(tǒng)建設(shè)力度,加�(qiáng)�(shù)�(jù)信息共建共享�

四、提高教師地位待�,增�(qiáng)教師職業(yè)吸引�

12.加強(qiáng)教師待遇保障。推�(dòng)落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整的�(lián)�(dòng)�(jī)制,�(duì)教師工資待遇保障不到位的,發(fā)�(xiàn)一起查處一�。鞏固義�(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果。推�(dòng)提高教齡津貼�(biāo)�(zhǔn)。減輕中小學(xué)教師�(fù)�(dān),營(yíng)造教育教�(xué)良好�(huán)��

13.弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)�(fēng)�。精心籌劃開(kāi)展第39�(gè)教師節(jié)宣傳慶祝活動(dòng),組織時(shí)代楷模等重大典型和全�(guó)教書(shū)育人楷模、全�(guó)最美教師等�(yōu)秀代表的選�(shù)宣傳,著力推�(dòng)教師題材文藝作品�(chuàng)�。多層次多角度開(kāi)展教師隊(duì)伍建�(shè)宣傳,加大優(yōu)秀教師宣傳表彰力度�

�、加�(qiáng)�(xiāng)村教師隊(duì)伍建�(shè),支持鄉(xiāng)村教育振�

14.�(qiáng)化鄉(xiāng)村教師發(fā)展與保障。深入實(shí)施“特崗計(jì)劃�。改革鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)�(jiǎng)�(lì)�(jì)劃。推�(jìn)中西部鄉(xiāng)村首席教師崗位計(jì)�,培�(yǎng)一批教育家型鄉(xiāng)村教師和校(園)�(zhǎng)。落�(shí)好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政�,加�(qiáng)�(xiāng)村教師住房保障�

15.�(shí)施教育人才幫扶計(jì)�。積極應(yīng)�(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)�,啟�(dòng)�(shí)施國(guó)家銀齡教師行�(dòng)�(jì)�。實(shí)施國(guó)家鄉(xiāng)村振興重�(diǎn)幫扶縣教育人才“組�(tuán)式”幫�、鄉(xiāng)村振興人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)�(xiàng)、教育人才“組�(tuán)式”援疆等系列人才�(jì)�,帶�(dòng)欠發(fā)�(dá)地區(qū)教師�(duì)伍整體素�(zhì)提升�

(來(lái)源:教育部官�(wǎng)�