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【大力弘�(yáng)教育家精神】秉持勤�(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)�

作者: 編輯� 審核人: 上傳人: �(fā)布時(shí)�:2023-09-15 �(fǎng)�(wèn)�:

——四論學(xué)�(xí)�(xí)近平總書(shū)記關(guān)于弘�(yáng)教育家精神的重要指示

  �(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)�(diào),教育家要有勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)�。這為廣大教師提高自身教育教學(xué)水平、培�(yǎng)具有�(chuàng)新思維的優(yōu)秀人才、踐行培根鑄魂的光榮使命提出了方向指引和根本遵循。廣大教師要牢記�(xí)近平總書(shū)記的期待和囑�,堅(jiān)定勤�(xué)善思、追求真�、銳意創(chuàng)新的職業(yè)追求,更好地在教育教�(xué)�(guò)程中為黨育人、為�(guó)育才,使一代代青少年擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史重任,成�(zhǎng)為實(shí)�(xiàn)中華民族偉大�(fù)興的先鋒力量�

  秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,新時(shí)代教師要以踐行終身學(xué)�(xí)理念為基�(chǔ)。勤�(xué),是教師職業(yè)的基本要求。扎�(shí)的知�(shí)功底、勤勉的教學(xué)�(tài)�、過(guò)硬的教學(xué)水平,是教師必須具備的能力,是教師站�(wěn)講臺(tái)、教�(shū)育人的根�。篤行,是教師職�(yè)�(nèi)在的道德�(zhǔn)�。具有堅(jiān)定的理想信念、科�(xué)的教�(xué)理念、行為世范的自我要求,是教師勝任教書(shū)育人職責(zé)的必備素�(yǎng)和實(shí)�(xiàn)知行合一的必要途徑。知�(shí)視野�(kāi)闊、教�(xué)水平高超、文化素�(yǎng)深厚的教師深受學(xué)生歡迎與�(ài)�,能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)�(xí)興趣,養(yǎng)成樂(lè)�(xué)善問(wèn)的習(xí)慣,�(wú)形中引領(lǐng)�(xué)生也成為虛心�(wèn)�(xué)、篤行不怠的終身�(xué)�(xí)�。�(jìn)入信息時(shí)代,教師的權(quán)威受到前所未有的挑�(zhàn)。唯有在知識(shí)�(jié)�(gòu)和教�(xué)能力上不斷更新,在教育藝�(shù)和育人智慧上持續(xù)升級(jí),教師方能成為桃李滿(mǎn)天下的好老師,用真學(xué)�(wèn)將莘莘學(xué)子引向知�(shí)的殿堂�

  秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)�,新�(shí)代教師要以拔尖創(chuàng)新人才自主培�(yǎng)為職�(yè)目標(biāo)。求是,是教育的職責(zé)所�。身為教�,要以追求真理、傳播真知為己任,對(duì)�(xué)生充�(mǎn)好奇之心、對(duì)課堂充滿(mǎn)熱愛(ài)之情、對(duì)教育充滿(mǎn)敬畏之心。創(chuàng)�,是�(dāng)代中�(guó)最鮮明的特征。建�(shè)�(chuàng)新型�(guó)�,關(guān)鍵在人才特別是創(chuàng)新型科技人才。在�(jīng)�(jì)全球化和知識(shí)�(jīng)�(jì)社會(huì)的背景下,創(chuàng)新型科技人才往往決定著一�(gè)�(guó)家的科技�(fā)展水平,影響著國(guó)家未�(lái)的發(fā)�。教師是�(xué)生思想的領(lǐng)路人,也是創(chuàng)新的�(lǐng)路人。帶�(lǐng)�(xué)生探索學(xué)�(shù)前沿,教師必須首先邁向前�;引�(dǎo)�(xué)生服�(wù)�(guó)家重大戰(zhàn)略需求,教師必須首先了解重大�(zhàn)略擔(dān)�(dāng)?shù)男畔?。在�?shù)�(jù)、人工智�、云�(jì)�、虛擬現(xiàn)�(shí)等新一代信息技�(shù)快速發(fā)展的�(dāng)�,教師必須創(chuàng)新教育教�(xué)模式,善用優(yōu)�(zhì)教育教學(xué)資源,以信息技�(shù)讓課堂更靈動(dòng)、讓教學(xué)更有趣、讓�(xué)生更�(ài)�(xué)。在培養(yǎng)更多富有�(chuàng)新思維、擁有創(chuàng)新能力的�(xué)生這一人才培養(yǎng)目標(biāo)上,教師必須積極推動(dòng)人才培養(yǎng)體系的重�(gòu),為我國(guó)�(shí)�(xiàn)科技自立自強(qiáng)、建成科技�(qiáng)�(guó)的奮斗目�(biāo)貢獻(xiàn)一己之力�

  秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)�,新�(shí)代教師要以培根鑄魂的職責(zé)使命為根本方�。回�(yīng)教育的要�,教師需要養(yǎng)成終身學(xué)�(xí)的習(xí)�。教師的視野有多寬,�(xué)生的視野就有多寬。學(xué)生的知識(shí)�(chǔ)�,與教師的知�(shí)�(chǔ)備息息相�(guān)?;貞?yīng)�(guó)家的需�,教師要精于授業(yè)、解�,更要以傳道為責(zé)任和使命。學(xué)生時(shí)代處于世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成、確立的�(guān)鍵時(shí)�,能否用正確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)和幫助學(xué)生,�(guān)系到他�?nèi)松?/span>“第一??圩印蹦芊窨�?。那些心中激蕩家�(guó)情懷的學(xué)生,之所以能不斷展現(xiàn)新氣�、持�(xù)有新作為,在不懈的奮斗中�(shū)�(xiě)�(wú)愧于�(shí)代的�(yè)�(jī),背后是教師的榜樣力�,是高尚師德、深厚素�(yǎng)�(wú)聲涵泳的�(jié)果。回�(yīng)�(shí)代的召喚,教師要把培育社�(huì)主義核心�(jià)值觀(guān)融入教書(shū)育人全過(guò)�,像�(nóng)民熱�(ài)土地、重視農(nóng)�(shí)、尊重自然規(guī)律那�,以終身�(xué)�(xí)的行�(dòng)影響�(xué)生,激�(lì)�(xué)生用青春的能�(dòng)力和�(chuàng)造力激蕩起民族�(fù)興的澎湃春潮,書(shū)�(xiě)�(wú)愧于�(shí)�、無(wú)愧于歷史的華彩篇章�

  在人�(lèi)文明的長(zhǎng)河里,教師是靈魂的工程師;在民族�(fù)興的征程中,教師是夢(mèng)想的筑造�。在�(qiáng)�(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上,人們期待涌�(xiàn)更多勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的“大先生�,以精湛的學(xué)�(shí)、深厚的素養(yǎng)、創(chuàng)新的理念,做求學(xué)�(wèn)道的榜樣,做�(xué)生前行的引路�,做終身�(xué)�(xí)的踐行�。面�(duì)第二�(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程,廣大教師要大力弘揚(yáng)教育家精�,樹(shù)立“躬耕教�、強(qiáng)�(guó)有我”的志向和抱�(fù),在教書(shū)育人崗位上作出新的更大的貢獻(xiàn)�  

(來(lái)源:《中�(guó)教育�(bào)》)