為持�(xù)深化鑄牢中華民族共同體意�(shí)教育,提升教師教�(shū)育人成效�4月以�(lái),黨委教師工作部(教師教�(xué)�(fā)展中心)依托教育教學(xué)能力提升工作坊平�(tái),先后邀�(qǐng)多名校內(nèi)外專(zhuān)家圍繞立德樹(shù)人主題開(kāi)展教育活�(dòng),學(xué)校各單位百余名教師積極參��
中華民族共同體學(xué)院裴圣愚教授以《鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育教學(xué)的循證探紀為�,深入剖析了循證理念在教育教�(xué)中的�(shí)際應(yīng)�,講解了在多元一體背景下、教師如何更好地理解并傳授中華民族共同體意識(shí)。武漢理工大�(xué)范小春教授以《堅(jiān)守教育初� 展現(xiàn)自我�(fēng)采》為�,結(jié)合自身教�(xué)成長(zhǎng)的經(jīng)�,鼓�(lì)廣大教師熱愛(ài)教學(xué)、投身教�(xué),不斷錘煉教�(xué)理念和教�(xué)方法,堅(jiān)守教育初�、擔(dān)�(dāng)育人使命,為�(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展傾心盡�。華中師范大�(xué)吳才智教授以《大�(xué)生心理危�(jī)�(shí)別與干預(yù)》為�,引�(dǎo)教師如何�(guān)注學(xué)生心理動(dòng)�(tài),并具備�(shí)別和�(yīng)�(duì)�(xué)生心理危�(jī)的能力,積極傳遞心理健康理念,為�(xué)生的全面�(fā)展保駕護(hù)航。中�(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)鄢志武教授以《不忘初� 立德�(shù)人》為�,分享了自身30余年的教�(shū)育人心得與體�(huì),提出教師應(yīng)有信心、恒�、虛心和�(xì)心,�(fā)�(yáng)拼搏精神,不斷提高自身教�(xué)科研能力,為培養(yǎng)更多�(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量�
參與活動(dòng)的教師紛紛表�,工作坊活動(dòng)不僅加深了他們對(duì)鑄牢中華民族共同體意�(shí)貫穿教書(shū)育人全過(guò)程的理解,更�(jiān)定了立德�(shù)人的�(zé)任感和使命感�
育人先育己,立德先立�,培�(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的前提是教師自身思想品德的不斷錘煉、專(zhuān)�(yè)素養(yǎng)的持�(xù)提升。黨委教師工作部(教師教�(xué)�(fā)展中心)將繼�(xù)以鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育為主�(xiàn),以落實(shí)立德�(shù)人根本任�(wù)為核�,開(kāi)展形式多樣的教育工作坊活�(dòng),不斷提升我校教師的思想政治意識(shí)和教育教�(xué)能力�

工作坊現(xiàn)�(chǎng)� 趙靖、張�(yíng)升攝