“翻涌的綠意 自成一個(gè)夏天”
在無(wú)盡夏中被無(wú)限治愈
2023.6.23～6.28，在生科院教師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，生科2201、2202、2205班共赴英山縣吳家山林場(chǎng)開(kāi)展生物學(xué)野外實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)目的
一年一度的野外實(shí)習(xí)是一門(mén)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的戶(hù)外教學(xué)課程。學(xué)生從課堂走向自然，通過(guò)更生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，在千姿百態(tài)的自然界中去了解形形色色的動(dòng)植物種類(lèi)及生態(tài)習(xí)性。同時(shí)對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證鞏固，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際能力。實(shí)習(xí)內(nèi)容同學(xué)們分為六個(gè)小組，在專(zhuān)業(yè)老師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行野外動(dòng)植物的鑒別、采集和標(biāo)本制作，并記憶植物的科、屬、種名以及相關(guān)形態(tài)學(xué)特征和生活習(xí)性。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
同學(xué)們分為六個(gè)小組，在專(zhuān)業(yè)老師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行野外動(dòng)植物的鑒別、采集和標(biāo)本制作，并記憶植物的科、屬、種名以及相關(guān)形態(tài)學(xué)特征和生活習(xí)性。
采集標(biāo)本
制作標(biāo)本
植物標(biāo)本：每組同學(xué)分工合作，對(duì)采集的植物標(biāo)本進(jìn)行編號(hào)、修剪、舒展枝葉、放進(jìn)吸水紙中，再用標(biāo)本夾壓制，使植物脫水干燥成形。直到植株和枝葉干燥成型。每名同學(xué)挑選一種植物再固定到白色臺(tái)紙，并粘貼植物詳細(xì)信息的標(biāo)簽。
動(dòng)物標(biāo)本：對(duì)非蝴蝶類(lèi)昆蟲(chóng)，首先用酒精浸泡致死，再轉(zhuǎn)移至硅膠中脫水，最后用昆蟲(chóng)針固定在泡沫板上；對(duì)蝴蝶類(lèi)昆蟲(chóng)，使用三角袋完成保存活體昆蟲(chóng)，酒精注射處死后，直接用昆蟲(chóng)針穿胸固定在泡沫板上。
觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)
同學(xué)們根據(jù)興趣參與早餐的觀(guān)鳥(niǎo)活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)觀(guān)察。
考察龍?zhí)逗庸壬鷳B(tài)環(huán)境
同學(xué)們徒步至龍?zhí)逗庸?，考察龍?zhí)逗庸壬鷳B(tài)環(huán)境，進(jìn)一步了解植物種類(lèi)與生長(zhǎng)情況。
實(shí)習(xí)感悟
通過(guò)參加野外實(shí)習(xí)，同學(xué)們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)會(huì)了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高。
