6月26日下午，以“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”為專(zhuān)題的校領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)在學(xué)術(shù)交流中心舉行。校長(zhǎng)李金林，黨政辦公室、黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、團(tuán)委、教務(wù)處、研究生院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等單位負(fù)責(zé)人，各學(xué)院學(xué)生代表參加了活動(dòng)。

接待日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。  農(nóng)婕攝

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，各學(xué)院學(xué)生代表依次分享了自己過(guò)去所參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)學(xué)校改進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作提出了建議。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)2202班的李睿分享了自己的3次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷：“第一次，我和4位同學(xué)走進(jìn)各自家鄉(xiāng)，以看家鄉(xiāng)變化、看紅色遺跡的形式，初步看到實(shí)踐的意義。第二次，我從雙子塔下出發(fā)，與‘青馬工程’的20余位同學(xué)，走進(jìn)東西湖區(qū)，開(kāi)展一個(gè)月左右的政務(wù)實(shí)習(xí)，在志愿服務(wù)中看到奉獻(xiàn)的意義。第三次，我?guī)ш?duì)，和年級(jí)其他7位同學(xué)一起走進(jìn)恩施，以線(xiàn)下調(diào)研、專(zhuān)訪(fǎng)、線(xiàn)上問(wèn)卷調(diào)查的形式，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維分析多民族聚居區(qū)發(fā)展過(guò)程中存在的數(shù)學(xué)思維和邏輯，深刻思考基層的發(fā)展動(dòng)力?！币魳?lè)舞蹈學(xué)院舞蹈學(xué)2101班的程子琪則建議學(xué)校在每年寒暑假前，匯總各省官方發(fā)布的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)信息，或者邀請(qǐng)各地區(qū)的同學(xué)以文章或者視頻的形式分享自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，通過(guò)學(xué)校媒體平臺(tái)發(fā)布，為同學(xué)們提供更多參照、選擇與機(jī)會(huì)。

各單位負(fù)責(zé)人對(duì)同學(xué)們所提的建議一一給予了認(rèn)真回應(yīng)。

李金林作活動(dòng)總結(jié)。他對(duì)同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中的收獲表示肯定，也感謝學(xué)生代表們多角度多方面的寶貴建議。他指出，青年要堅(jiān)定理想信念，錘煉過(guò)人本領(lǐng)；相關(guān)部門(mén)需聚焦主責(zé)主業(yè)，進(jìn)一步提升育人實(shí)效，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化。要將社會(huì)實(shí)踐作為思政課實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中彰顯青春風(fēng)采，貢獻(xiàn)青春力量，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化努力擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。他深情寄語(yǔ)各族學(xué)子，希望他們珍惜每次實(shí)踐機(jī)會(huì)，積極躬行實(shí)踐、磨礪青春、追求真知、練就本領(lǐng)，在實(shí)踐當(dāng)中感知社會(huì)、了解國(guó)情， 用實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音。

據(jù)悉，學(xué)校每年組建1200余支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，奔赴祖國(guó)各地上好“行走的思政課”和一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)課，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中甘于吃苦、勇于吃苦、樂(lè)于吃苦。在師生的共同努力下，我校2023年獲評(píng)全國(guó)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，連續(xù)5年獲評(píng)湖北省社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位。