1月上旬，民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院“同心石榴籽”鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐宣講團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“宣講團(tuán)”）奔赴湖北宜昌，開(kāi)展為期數(shù)日的文化交流、基層宣講與校地協(xié)作系列活動(dòng)。此次活動(dòng)由學(xué)院黨委副書(shū)記王璐璐帶隊(duì)，宣講團(tuán)黨支部書(shū)記袁磊、團(tuán)支部書(shū)記席鈺萍及6名同學(xué)共同參與。

此次活動(dòng)以屈原文化與昭君文化為精神紐帶，通過(guò)走進(jìn)高校、深入社區(qū)、探訪(fǎng)故里、走訪(fǎng)企業(yè)與社會(huì)組織、聯(lián)動(dòng)多方力量等形式，完成了學(xué)院推動(dòng)“破圈行動(dòng)”、拓展育人格局的一次生動(dòng)實(shí)踐。

從昭君故里到屈原祠，從屈原書(shū)城到屈原文化體驗(yàn)館，宣講團(tuán)師生的腳步穿梭于跨越千年的文化現(xiàn)場(chǎng)。在昭君村，師生透過(guò)文物與場(chǎng)景復(fù)原，感悟一位女性如何以和親促團(tuán)結(jié)；在屈原祠，他們凝視楚辭篇章，體會(huì)“大一統(tǒng)”情懷如何深植中華基因。這些行走的課堂，讓書(shū)本中的歷史人物變得可觸可感，也為后續(xù)宣講注入了鮮活的情感與底氣。

在三峽大學(xué)，宣講團(tuán)與該校屈原文化、昭君文化研究專(zhuān)家展開(kāi)深度對(duì)話(huà)。雙方不僅交流了“學(xué)術(shù)研究＋文藝創(chuàng)作＋文旅融合”的創(chuàng)新模式，更圍繞聯(lián)合田野調(diào)查、課程共建、人才培養(yǎng)等達(dá)成合作意向。

在宜昌市民族宗教事務(wù)委員會(huì)、宜昌市昭君文化促進(jìn)會(huì)及興山縣相關(guān)部門(mén)的座談會(huì)上，校地雙方圍繞文化推廣、融媒體傳播、學(xué)生實(shí)踐、訪(fǎng)企拓崗等展開(kāi)務(wù)實(shí)交流。

座談現(xiàn)場(chǎng)。民社學(xué)院供圖

此次活動(dòng)中，“鄂蒙聯(lián)動(dòng)”成果在桃花嶺社區(qū)再次呈現(xiàn)，凸顯了學(xué)院推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐的空間延續(xù)性。桃花嶺社區(qū)成為宣講團(tuán)推動(dòng)理論“落地”的生動(dòng)樣本。在這里，宣講不再局限于講臺(tái)，而是化為鄰里間的親切問(wèn)答、視頻中的跨域故事、志愿服務(wù)中的互助身影。社區(qū)創(chuàng)新打造的“團(tuán)結(jié)坊”“紅石榴”服務(wù)隊(duì)等品牌，讓“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的理念融入日常生活的細(xì)節(jié)點(diǎn)滴。宣講團(tuán)走進(jìn)社區(qū)，既輸送理論養(yǎng)分，也汲取基層智慧，實(shí)現(xiàn)了雙向滋養(yǎng)。

在昭君村的院落、宜昌一中的教室、桃花嶺社區(qū)的活動(dòng)室，宣講團(tuán)成員以青年視角，將“四個(gè)與共”“多元一體”等宏大敘事，轉(zhuǎn)化為貼近生活的語(yǔ)言與故事。研究生龔夢(mèng)慈、胡家好、王子翔等紛紛擔(dān)綱主講，在對(duì)話(huà)中激發(fā)共鳴，在交流中凝聚共識(shí)。

宜昌一中宣講現(xiàn)場(chǎng)。民社學(xué)院供圖

民社學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，此次宜昌之行，是學(xué)院推進(jìn)“破圈行動(dòng)”的一次集成展示。通過(guò)打通文化、學(xué)術(shù)、地方、基層與青年等多個(gè)維度，學(xué)院正構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放、協(xié)同、融合的育人生態(tài)，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育在實(shí)踐中生根，在敘事中傳播，在行走中綻放。