在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程上，民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才提出了更高要求，迫切需要民族院校全面推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展，加快推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整。作為理工科優(yōu)勢(shì)突出的民族院校，中南民族大學(xué)立足學(xué)科基礎(chǔ)，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整為戰(zhàn)略方向，聚力沖擊國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校行列。目前，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)及人才培養(yǎng)等方面已取得顯著成效。

面向新時(shí)代新要求深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

中南民族大學(xué)是國(guó)家民委直屬高校，湖北省“雙一流”建設(shè)高校。學(xué)?，F(xiàn)有生物學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)3個(gè)理工類(lèi)博士點(diǎn)和中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、民族學(xué)、教育學(xué)3個(gè)文科類(lèi)博士點(diǎn)，擁有26個(gè)專(zhuān)業(yè)型碩士點(diǎn)、26個(gè)學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)，生（物）化（學(xué)）藥（學(xué)）優(yōu)勢(shì)學(xué)科群。

近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育部等五部門(mén)下發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》《國(guó)家民委關(guān)于以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)調(diào)整優(yōu)化委屬高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置的意見(jiàn)》等文件精神，制定學(xué)科專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與調(diào)整優(yōu)化改革實(shí)施方案，明確“控規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、求轉(zhuǎn)型、促改革、重評(píng)估”的改革思路。學(xué)校堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，重塑優(yōu)化A類(lèi)民族學(xué)學(xué)科，培育中華民族共同體學(xué)、國(guó)家安全學(xué)交叉學(xué)科，現(xiàn)已獲得中華民族共同體學(xué)交叉學(xué)科試點(diǎn)單位、獲批國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。學(xué)校堅(jiān)持“四個(gè)面向”，緊扣國(guó)家戰(zhàn)略，挖掘中西部民族地區(qū)生物、藥物、礦物資源，強(qiáng)化生化藥優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群，構(gòu)建支撐民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的理工農(nóng)醫(yī)師應(yīng)用型人才培養(yǎng)學(xué)科分布格局。

面向中西部民族地區(qū)挖掘特色資源做高水平科研

學(xué)校依托國(guó)家級(jí)民族藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、催化轉(zhuǎn)化與能源材料化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、武陵山區(qū)特色資源植物種質(zhì)保護(hù)與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)省部級(jí)科研平臺(tái)，組建跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)8個(gè)，組織科研人員普查青藏、新藏、滇藏、川藏動(dòng)植物資源5000余種。開(kāi)展民族地區(qū)微生物資源調(diào)查，建成民族地區(qū)藥用植物本底數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)展特色民族藥及方劑的關(guān)鍵技術(shù)與制劑研究，特別是藏、維、傣、壯族等民族藥真菌與多糖資源的創(chuàng)新藥物研制，已獲2件新藥臨床批件、6個(gè)合研新藥，制定7項(xiàng)國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)；助力武陵山區(qū)和邊疆地區(qū)開(kāi)展智慧農(nóng)業(yè)與數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，相關(guān)成果在13個(gè)省區(qū)市和50多個(gè)縣市得到轉(zhuǎn)化和推廣；建立民族地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯體系等，為200多個(gè)示范基地、3000多家新型農(nóng)業(yè)主體以及超過(guò)10萬(wàn)戶(hù)的農(nóng)戶(hù)提供服務(wù)。學(xué)校在生物醫(yī)藥領(lǐng)域創(chuàng)新實(shí)力和產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)顯著提升。

構(gòu)筑全方位的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體系強(qiáng)化實(shí)踐育人成效

學(xué)校融合校內(nèi)外資源，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研育人模式，推動(dòng)生化藥學(xué)院聚焦行業(yè)需求開(kāi)展研究，精準(zhǔn)把握實(shí)踐環(huán)節(jié)人才培養(yǎng)的共性工程需求與專(zhuān)業(yè)特色培養(yǎng)要求，創(chuàng)新實(shí)施“三階遞進(jìn)”培養(yǎng)模式，搭建“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)+校外實(shí)踐、學(xué)術(shù)導(dǎo)師+產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)技能+價(jià)值引領(lǐng)”的全方位育人體系。學(xué)校修訂人才培養(yǎng)方案，提高實(shí)踐課程比重，要求專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)大綱納入企業(yè)深度參與的實(shí)踐課程；依托“工程訓(xùn)練中心”平臺(tái)，開(kāi)展為期7-14天的全封閉式工程實(shí)訓(xùn)，通過(guò)沉浸式實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的工程思維和實(shí)操能力；假期在西藏、新疆、廣西等地開(kāi)展“科普邊疆行”，帶動(dòng)民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興；通過(guò)建設(shè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、校企合作研究中心、示范型實(shí)習(xí)基地、科技小院等多元化平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與中藥種植、新藥研發(fā)、醫(yī)療器械等企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目，將實(shí)踐成果納入學(xué)位論文考核，夯實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

產(chǎn)教融合引入企業(yè)外援培養(yǎng)高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)工程人才

學(xué)校立足武漢國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)基地和民族地區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“卓工計(jì)劃”）?！白抗び?jì)劃”圍繞創(chuàng)新鏈組建學(xué)科交叉導(dǎo)師組，按產(chǎn)業(yè)鏈需求選聘實(shí)戰(zhàn)型行業(yè)導(dǎo)師，推動(dòng)專(zhuān)兼職教師協(xié)同開(kāi)展項(xiàng)目合作，以“雙師型”導(dǎo)師隊(duì)伍促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。“卓工計(jì)劃”嚴(yán)格設(shè)置行業(yè)導(dǎo)師選聘標(biāo)準(zhǔn)，建立行業(yè)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家?guī)欤谏镝t(yī)藥大健康領(lǐng)域建立了200余人專(zhuān)家?guī)?，聘?qǐng)近10位包含上市公司總經(jīng)理在內(nèi)的行業(yè)頂尖專(zhuān)家，作為湖北省產(chǎn)業(yè)教授參與專(zhuān)業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)。學(xué)生反饋“企業(yè)導(dǎo)師帶來(lái)的不僅是技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，更是產(chǎn)業(yè)前沿的敏銳嗅覺(jué)”。“卓工計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，教學(xué)改革與育人成效顯著。生物工程創(chuàng)新中心平臺(tái)獲批湖北省新工科實(shí)踐基地，入選“湖北省卓越工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目”；《產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向的民族高校藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐》榮獲湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)；生化藥學(xué)科群畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98.5%，培養(yǎng)了一批維吾爾族、藏族工程師，學(xué)生回歸家鄉(xiāng)，迅速成為民族地區(qū)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)中堅(jiān)力量、企業(yè)骨干，涌現(xiàn)出民族醫(yī)藥傳統(tǒng)與文化傳承人、感動(dòng)青海人物、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)代表等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。

辦好社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展需要的民族大學(xué)是中南民族大學(xué)建校以來(lái)的使命。新時(shí)代新征程，中南民族大學(xué)將繼續(xù)秉持銳意改革創(chuàng)新的志氣、朝氣和勇氣，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、深化工程教育改革，不斷優(yōu)化完善高層次人才培養(yǎng)體系，為民族地區(qū)輸送既掌握現(xiàn)代工程技術(shù)又熟悉本土文化的少數(shù)民族骨干人才，為中華民族共同體建設(shè)貢獻(xiàn)民大力量。