5月31日上午，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）在學(xué)術(shù)交流中心第三會(huì)議室舉行專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記近期重要講話(huà)、重要回信和中央以及上級(jí)有關(guān)會(huì)議文件精神，研究部署學(xué)校工作。校黨委常委，部分單位主要負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)由校黨委書(shū)記邊境主持。

會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話(huà)精神和給南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者的回信精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)了4月29日中共中央政治局會(huì)議精神、全省高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議精神以及中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組、教育部黨組《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記給南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者重要回信精神的通知》精神。

會(huì)議認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)，系統(tǒng)揭示了中華文明的悠久歷史、精神特質(zhì)、發(fā)展形態(tài)和重大貢獻(xiàn)，深刻闡明了中國(guó)道路的深厚文化底蘊(yùn)和中華文明蘊(yùn)含的全人類(lèi)共同價(jià)值，為學(xué)校深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究，推進(jìn)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，提供了根本遵循。在中國(guó)共青團(tuán)成立100周年，黨的二十大即將召開(kāi)的重要節(jié)點(diǎn)上，習(xí)近平總書(shū)記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，對(duì)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者提出殷切希望和重要要求，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)青年一代始終不移的關(guān)愛(ài)和對(duì)青年工作一以貫之的重視，集中展現(xiàn)了黨和國(guó)家深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)，“聚天下英才而用之”的戰(zhàn)略定力，為學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想政治工作，深化人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革指明了前進(jìn)方向。

會(huì)議指出，各單位要通過(guò)黨委中心組學(xué)習(xí)、師生政治理論學(xué)習(xí)、主題黨日活動(dòng)等形式，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)、重要回信精神，與深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想、關(guān)于教育的重要論述相貫通，與貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議、委屬高校工作座談會(huì)精神相結(jié)合，推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)、重要回信精神在學(xué)校入腦入心入行。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)信心，加強(qiáng)科學(xué)統(tǒng)籌，系統(tǒng)推進(jìn)國(guó)家民委黨組關(guān)于委屬高?！叭恕?、巡視整改，湖北省委關(guān)于開(kāi)展黨員干部下基層察民情解民憂(yōu)暖民心實(shí)踐活動(dòng)等工作要求在學(xué)校落地、落細(xì)、落實(shí)。要聚焦立德樹(shù)人，加強(qiáng)中華文明、中華民族共同體研究，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。要落實(shí)以學(xué)生為中心，研究制定工作方案，加快推進(jìn)學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)，持續(xù)把人員力量壓到教育管理服務(wù)學(xué)生一線(xiàn)。要加強(qiáng)教師特別是青年教師的思想政治工作，推進(jìn)一流教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師涵養(yǎng)優(yōu)良師德師風(fēng)，潛心育人育才育己。要準(zhǔn)確把握學(xué)校特點(diǎn)和當(dāng)前工作，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，提升治理能力和水平，強(qiáng)化內(nèi)部管理，及時(shí)排查各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)隱患，守好校園安全穩(wěn)定底線(xiàn)。