6月10日晚，校長(zhǎng)李金林應(yīng)《多彩中華》課程組邀請(qǐng)，作《堅(jiān)持“三全育人”，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人》專(zhuān)題教育講座。馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記魏大江主持講座，除課堂學(xué)生外，馬克思主義學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員和研究生代表參加了此次活動(dòng)。

講座現(xiàn)場(chǎng)。 李佳琪攝

講座圍繞習(xí)近平總書(shū)記為什么如此重視“三全育人”工作、“三全育人”對(duì)民族高等教育事業(yè)和青年學(xué)生成長(zhǎng)意味著什么、我校應(yīng)如何提升“三全育人”實(shí)效性等三個(gè)方面展開(kāi)。

李金林首先從“立德樹(shù)人”的思想淵源、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育和青年工作重要論述的戰(zhàn)略?xún)?nèi)涵、把握“三全育人”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與重要意義等方面分享了自己的思考。他認(rèn)為，要做好“三全育人”工作，必須把“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”作為教育的首要問(wèn)題，深刻理解和準(zhǔn)確把握“三全育人”的科學(xué)內(nèi)涵，重點(diǎn)把握好“全”“育”“人”這三個(gè)關(guān)鍵字。其中，“全”是關(guān)鍵，“全員”即人人育人，“全過(guò)程”即時(shí)時(shí)育人，“全方位”即處處育人；“育”是中心，要樹(shù)立生態(tài)思維，做到“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”；“人”則是根本。

李金林對(duì)于“三全育人”對(duì)民族高等教育事業(yè)的發(fā)展和新時(shí)代青年學(xué)生成長(zhǎng)的要求進(jìn)行了具體闡述：一是要把握國(guó)情，把握好鑄牢中華民族共同體意識(shí)這個(gè)“綱”；二是要把握世情，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀(guān)；三是要把握校情，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；四是要把握學(xué)情，貫徹落實(shí)“一個(gè)都不能少”的育人要求。

講座中，李金林還介紹了學(xué)校提升“三全育人”工作實(shí)效的具體舉措。一是貫徹政治立校要求，出臺(tái)和落實(shí)相關(guān)文件，構(gòu)建“三全育人”思政大格局。二是貫徹學(xué)生中心理念，在學(xué)校日常工作的各個(gè)方面為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)的土壤，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在民大求學(xué)的時(shí)光里立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，獲得政治覺(jué)悟、思想品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能等各方面的提升。

講座結(jié)束時(shí)，李金林寄語(yǔ)與會(huì)師生，希望每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)，都能成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人；希望每一個(gè)民大人都能成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的模范踐行者，齊心協(xié)力開(kāi)創(chuàng)“三全育人”工作新局面，以高質(zhì)量“三全育人”工作成效迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。