北京語(yǔ)言大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、湖南大學(xué)……隨著一份份色彩繽紛的錄取通知書(shū)飄然而至，外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)1902班的半數(shù)同學(xué)經(jīng)歷艱苦鏖戰(zhàn)，成為讓人羨慕的考研“上岸人”。錄取比例高，錄取學(xué)校層次高，這個(gè)班研考升學(xué)率創(chuàng)下了學(xué)院新高。這些考研成功的同學(xué)也成為學(xué)校、學(xué)院各類(lèi)分享會(huì)的主角，他們?cè)诋厴I(yè)前的最后一段時(shí)光里，向師弟師妹們熱心分享疫情艱局中化蛹成蝶的考研故事。

“辦學(xué)定位明確了，怎么培養(yǎng)人的問(wèn)題才有方向和目標(biāo)?！庇⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)黨支部書(shū)記、教研室主任耿瀟老師這樣說(shuō)。作為國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在不斷的教學(xué)改革中持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦學(xué)定位是教學(xué)改革的源頭問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教研室老師一次次討論和研究，分析了專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)、師資隊(duì)伍狀況、學(xué)生需求和愿望，該專(zhuān)業(yè)明確了自己的辦學(xué)定位，即培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本功和學(xué)術(shù)探究能力?？佳猩龑W(xué)，則是培養(yǎng)目標(biāo)的一種成果檢驗(yàn)。

培養(yǎng)目標(biāo)確定后，全專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式均據(jù)此展開(kāi)。他們十分重視對(duì)學(xué)生實(shí)施分階段的引導(dǎo)和培養(yǎng)。新生階段通過(guò)入學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課、班導(dǎo)師談話(huà)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理想和專(zhuān)業(yè)興趣，養(yǎng)成學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思維；二年級(jí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、參與老師科研課題，為自己找到感興趣的專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域和方向；三年級(jí)組織開(kāi)展系列考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成才報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生錨定職業(yè)或?qū)I(yè)方向；四年級(jí)針對(duì)學(xué)生發(fā)展需求，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，助力他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)做最后沖刺。為密切師生之間的聯(lián)系，黨支部和教研室還舉辦了教師定期接待學(xué)生日、建設(shè)教師為中心的學(xué)生團(tuán)隊(duì)、師生共同參與志愿服務(wù)系列等活動(dòng)。

升學(xué)是學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)成果檢驗(yàn)的重要指標(biāo)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生考研深造。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)黨支部副書(shū)記、教研室副主任，1902班班導(dǎo)師萬(wàn)麗華老師從大三開(kāi)始，就對(duì)有考研意向的同學(xué)進(jìn)行了摸底，并展開(kāi)了一對(duì)一的談話(huà)，幫助大家確定適切的報(bào)考目標(biāo)，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。萬(wàn)老師還通過(guò)一切交流機(jī)會(huì)，了解同學(xué)們備考進(jìn)程，隨時(shí)解答大家備考中的各種問(wèn)題。初試成績(jī)出來(lái)以后，她又針對(duì)不同學(xué)生的情況及時(shí)給予復(fù)試指導(dǎo)或分享調(diào)劑信息，跟進(jìn)復(fù)試或調(diào)劑進(jìn)展，對(duì)考研失利的同學(xué)進(jìn)行情緒安撫。這是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師盡職盡責(zé)、在學(xué)生身上傾注心血的一個(gè)縮影。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也在探索中形成了“專(zhuān)家教授指導(dǎo)、青年教師輔導(dǎo)、考研學(xué)長(zhǎng)答疑”，利用全國(guó)外語(yǔ)類(lèi)高校交流群、往屆考研學(xué)生群等平臺(tái)助力，持續(xù)跟蹤幫扶的工作機(jī)制。

老師們的辛勤付出得到了同學(xué)們的充分認(rèn)可?？佳兄帘本┐髮W(xué)的蘆天塬感激地說(shuō)：“何其有幸遇到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)和春風(fēng)化雨的老師們！”考研至北京語(yǔ)言大學(xué)的劉璟玥認(rèn)為，老師們耐心細(xì)心的指導(dǎo)是其考研成功的重要原因?？佳兄林心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)的王崢則認(rèn)為是老師們影響了自己的未來(lái)：“語(yǔ)言學(xué)課程激發(fā)了我對(duì)研究人類(lèi)語(yǔ)言起源與意義的興趣，也讓我想把語(yǔ)言學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，獲得新的觀(guān)察生活的視角。文學(xué)相關(guān)課程更是豐富了我對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的理解，讓我想看到更寬廣的世界?！?/p>