9月份以來(lái)，民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院（民族學(xué)博物館）師生員工通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下全覆蓋參觀(guān)學(xué)習(xí)正在北京民族文化宮展出的鑄牢中華民族共同體意識(shí)文物古籍展。該展覽具有很強(qiáng)的國(guó)家意識(shí)、政治意識(shí)和文化自信意識(shí)，引起師生強(qiáng)烈反響。文博專(zhuān)業(yè)與博物館師生黨支部通過(guò)視頻觀(guān)展、實(shí)地參觀(guān)、座談?dòng)懻?、主題黨日活動(dòng)等形式，熱烈討論并積極交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

黨支部書(shū)記林毅紅表示，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，深受啟發(fā)和教育。鑄牢中華民族共同體意識(shí)文物古籍展具有鮮明的時(shí)代性、主題性和專(zhuān)業(yè)性，主題突出，單元清晰，展示形式多樣，動(dòng)靜結(jié)合，數(shù)字化運(yùn)用生動(dòng)，有利于引導(dǎo)各族群眾牢固樹(shù)立正確的中華民族歷史觀(guān)和中華民族共同體理念，具有引領(lǐng)性、示范性、標(biāo)桿性和導(dǎo)向性。通過(guò)實(shí)地觀(guān)展，深刻認(rèn)識(shí)到博物館在賡續(xù)中華文脈、講好中華民族共同體故事、推動(dòng)中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中的重要作用。作為文博人，站在新的歷史起點(diǎn)，將切實(shí)擔(dān)起鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文博責(zé)任，用文物的力量鑄牢中華民族共同體意識(shí)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)嵌入并貫穿于博物館工作的全過(guò)程、全方位、全領(lǐng)域。

黨支部副書(shū)記高晶晶表示，通過(guò)觀(guān)展更加深刻領(lǐng)會(huì)了中華文明“五個(gè)突出特征”與鑄牢中華民族共同體意識(shí)的密切聯(lián)系，更好地認(rèn)識(shí)“兩個(gè)結(jié)合”特別是“第二個(gè)結(jié)合”的重大意義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到文物古籍在鑄牢中華民族共同體意識(shí)、加強(qiáng)中華民族共同體建設(shè)中的重要作用。作為一名高校博物館專(zhuān)業(yè)教師，將充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚焦鑄牢主線(xiàn)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入日常教學(xué)，用課堂講好中華民族共同體的故事。

其他教工黨員也紛紛談體會(huì)、悟思想。丁蘭老師表示，要深入挖掘考古材料中的中華文化融合因素，在教學(xué)中將鑄牢中華民族共同體意識(shí)形象、具體、豐富地展現(xiàn)，將教書(shū)育人落到實(shí)處。胡飛老師認(rèn)為，作為一名從事文博教育工作的高校教師，需要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的中華民族歷史觀(guān)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，師生共同投身中華民族共同體建設(shè)。藍(lán)李丹老師提出，作為一名博物館工作人員，要始終牢記新時(shí)代共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在未來(lái)的工作中，將繼續(xù)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)同館內(nèi)志愿者講好中國(guó)故事。張敏老師表示，將認(rèn)真學(xué)習(xí)博物館聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作主線(xiàn)的辦展經(jīng)驗(yàn)和做法，努力做好今后的博物館工作。劉婷老師表示，作為一名高校文博教師，將充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚焦鑄牢主線(xiàn)，讓文物活起來(lái)，用文物來(lái)連接古今，和古人對(duì)話(huà)。

學(xué)生黨員也紛紛熱議文物古籍展。支部組織委員李金旋表示，作為一名大學(xué)生，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將專(zhuān)業(yè)論文與深刻挖掘文物古籍的文化內(nèi)涵結(jié)合起來(lái)，探尋民族團(tuán)結(jié)的文化根脈。支部宣傳委員呂甜甜說(shuō)，作為文博專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，深知文物中所蘊(yùn)含的歷史內(nèi)涵是巨大的，要想講好民族交往交流交融史，就要研究文物背后所暗藏的豐富信息，發(fā)揮文物所具有的極大吸引力，探尋中華文化的根基。