一年之計(jì)在于春， 3月12日，正值第46個(gè)植樹(shù)節(jié)之際，學(xué)校相關(guān)部門(mén)和學(xué)院在南湖園、三食堂東側(cè)和民大幼兒園開(kāi)展植樹(shù)節(jié)相關(guān)活動(dòng)。

清晨，學(xué)校幼兒園的小朋友拿著小鏟子用植樹(shù)開(kāi)啟了新的一天。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到園內(nèi)的空地處，拿著自己的工具挖土刨坑，把樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑中，填土澆水，修建樹(shù)葉。幼兒園李美菊老師說(shuō)：“前段時(shí)間，武漢剛剛經(jīng)歷過(guò)凍雨災(zāi)害，小朋友們親自參與到植樹(shù)活動(dòng)中，不僅可以對(duì)自然現(xiàn)象有一個(gè)更深刻的了解，同時(shí)也激發(fā)了孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。除此之外，共植石榴樹(shù)，也將鑄牢中華民族共同體的意識(shí)深深植入孩子們的心中，讓各民族人民如同石榴籽一樣緊緊抱在一起?！?/p>

小朋友們?yōu)樾路N的樹(shù)苗澆水。 林江山攝

隨后，后勤保障處、民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院社會(huì)工作研究生黨支部和學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的同學(xué)們來(lái)到南湖園種植石榴樹(shù)。在后勤園林科老師指導(dǎo)下，大家分工合作、兵分兩路：男生組手持鐵鍬為樹(shù)木松土，女生組利用鐵耙清理桔園草地的落葉。勞動(dòng)約一小時(shí)后，男女生互換勞動(dòng)工具體驗(yàn)，并集體拎水為樹(shù)木灌溉。偌大的石榴樹(shù)植下的那一刻，老師同學(xué)們心中滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。

師生們植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)。  學(xué)院供圖

下午，在資源與環(huán)境學(xué)院黨委副書(shū)記藍(lán)永麗帶領(lǐng)下，來(lái)自學(xué)院學(xué)生黨支部共40余名學(xué)生走進(jìn)學(xué)校石榴園，重溫入黨誓詞，對(duì)石榴園樹(shù)木進(jìn)行養(yǎng)護(hù)并舉行寄語(yǔ)牌掛牌活動(dòng)。園林科的老師為參加活動(dòng)的同學(xué)們分發(fā)工具和手套，并在樹(shù)木養(yǎng)護(hù)方面進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。緊接著，同學(xué)們每三人被分為一組，大家用摟草耙子對(duì)樹(shù)木周?chē)目葜β淙~進(jìn)行清掃，為樹(shù)木營(yíng)造一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)于土壤板結(jié)的部分，同學(xué)們用鐵鍬把土壤翻松，增加透氣性，促進(jìn)樹(shù)木根系的生長(zhǎng)發(fā)育。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的辛勤勞作，石榴園重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。最后，同學(xué)們?cè)谂谱由蠈?xiě)下“綠水青山就是金山銀山”“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”等話(huà)語(yǔ)，將寄語(yǔ)牌掛在石榴樹(shù)上，守護(hù)石榴樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，守護(hù)地球美好生態(tài)環(huán)境，守護(hù)各民族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起的團(tuán)結(jié)氛圍。

師生為樹(shù)木掛牌。 學(xué)院供圖

活動(dòng)結(jié)束后，來(lái)自資環(huán)學(xué)院23級(jí)環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)的唐家輝同學(xué)滿(mǎn)懷感慨，“這次活動(dòng)讓我印象深刻，同學(xué)們攜手對(duì)石榴園進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，這不僅讓我學(xué)習(xí)到了一些養(yǎng)護(hù)的小技巧，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。此外，此次活動(dòng)是踐行雷鋒精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)彩秦瀼芈鋵?shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想的生動(dòng)實(shí)踐。作為新時(shí)代青年，在日后的學(xué)習(xí)與生活中，我一定積極響應(yīng)總書(shū)記的號(hào)召，積極投身環(huán)境保護(hù)事業(yè)，同時(shí)維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族的繁榮與發(fā)展”。