8月6日，第十五屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三創(chuàng)賽”）常規(guī)賽全國(guó)總決賽在貴陽(yáng)人文科技學(xué)院落下帷幕，我?！拔淞曩?gòu)——鑄牢中華民族共同體意識(shí)的踐行者”團(tuán)隊(duì)?wèi){借出色的項(xiàng)目展示和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。

本屆“三創(chuàng)賽”共吸引了全國(guó)31個(gè)省、市(自治區(qū))和澳門(mén)特別行政區(qū)200多所高校23萬(wàn)多支隊(duì)伍報(bào)名參賽，比去年增加了5萬(wàn)多支參賽隊(duì)。通過(guò)激烈的校賽和省賽選拔，常規(guī)賽最終有216所高校的317支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入全國(guó)總決賽，湖北賽區(qū)共有14支參賽隊(duì)名列其中，我?！拔淞曩?gòu)——鑄牢中華民族共同體意識(shí)的踐行者”團(tuán)隊(duì)就是其中之一。

“武陵購(gòu)——助力鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的踐行者”項(xiàng)目以“非遺文化賦能鄉(xiāng)村振興”為核心，通過(guò)“文創(chuàng)賦能、文化傳播+電商助農(nóng)”的雙線(xiàn)聯(lián)動(dòng)模式，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和數(shù)字化技術(shù)，開(kāi)發(fā)具有文化內(nèi)涵的文創(chuàng)產(chǎn)品，推動(dòng)武陵山區(qū)文化傳承與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從校賽省賽到全國(guó)總決賽，一路走來(lái)，團(tuán)隊(duì)4名成員展現(xiàn)出扎實(shí)的商業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新的思維和出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們分別是來(lái)自外語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2023級(jí)的肖睿卿、計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)2023級(jí)的余珊會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)2023級(jí)的楊婷婷同學(xué)、美術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2022級(jí)的劉煜同學(xué)。對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同的興趣，讓4位不同專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)走到了一起，她們相互鼓勵(lì)相互支撐，最終取得了令人稱(chēng)道的好成績(jī)。

回望歷時(shí)近8個(gè)月的“三創(chuàng)賽”歷程，備賽時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同學(xué)們?nèi)詺v歷在目：團(tuán)隊(duì)成員與導(dǎo)師（高校導(dǎo)師陳曉希、韓文思，企業(yè)導(dǎo)師賈凱）并肩協(xié)作，從項(xiàng)目框架的反復(fù)雕琢到答辯細(xì)節(jié)的逐處完善，深夜的研討、多輪的修改，每一步都凝聚著師生共同的心血。

懷著激動(dòng)的心情，隊(duì)長(zhǎng)肖睿卿和隊(duì)員余珊會(huì)代表團(tuán)隊(duì)來(lái)到了國(guó)賽現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)來(lái)自全國(guó)各高校的優(yōu)秀對(duì)手，因?yàn)榍捌谧隽顺浞值臏?zhǔn)備，她們更多了份從容。賽后，在與其他高校團(tuán)隊(duì)的交流與分享中，不僅收獲了友誼，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目在創(chuàng)新方面的不足。

兩位參賽代表（左:肖睿卿，右：余珊會(huì)）在答辯中。 外語(yǔ)學(xué)院供圖

我校一直高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地等多種方式，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)校還邀請(qǐng)了多位行業(yè)專(zhuān)家和企業(yè)家擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持。