“這次培訓(xùn)除了常規(guī)課程，最讓我們受益的是走進(jìn)校內(nèi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，與人工智能、機(jī)器人領(lǐng)域的專(zhuān)家面對(duì)面交流，讓我們對(duì)‘?dāng)?shù)智化’賦能邊疆農(nóng)業(yè)有了更深的理解?！?月20日下午，在新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州科技特派員能力提升培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上，精河縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心高級(jí)農(nóng)藝師李應(yīng)麗在報(bào)告中由衷感慨。至此，為期6天的培訓(xùn)班圓滿(mǎn)收官。

此次培訓(xùn)由我校繼續(xù)教育學(xué)院承辦。培訓(xùn)期間，40名學(xué)員扎實(shí)完成了“理論+實(shí)踐”課程任務(wù)，繼續(xù)教育學(xué)院還緊扣學(xué)員專(zhuān)業(yè)背景與學(xué)習(xí)需求，對(duì)接部分學(xué)院開(kāi)展了校地（企）交流活動(dòng)。學(xué)員們走進(jìn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，與一線(xiàn)科研團(tuán)隊(duì)的師生們開(kāi)展了深度交流，推動(dòng)培訓(xùn)向合作延伸。

在計(jì)算機(jī)學(xué)院（人工智能學(xué)院），雙方聚焦算力算法與智慧農(nóng)業(yè)展開(kāi)熱烈研討，學(xué)員提出的基層生產(chǎn)痛點(diǎn)，為學(xué)院科研提供了鮮活的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景；在電子信息工程學(xué)院（機(jī)器人學(xué)院），學(xué)員們觀(guān)摩了智能機(jī)器人實(shí)操演示，雙方結(jié)合博州產(chǎn)業(yè)實(shí)際解析技術(shù)落地路徑，并重點(diǎn)圍繞邊疆?dāng)?shù)智治理與新一代信息技術(shù)卓越工程師培養(yǎng)深入交流，探索依托真實(shí)場(chǎng)景深化校地聯(lián)合育人的新機(jī)制。

學(xué)員與電信學(xué)院（機(jī)器人學(xué)院）師生交流。朱燃攝

學(xué)員與計(jì)算機(jī)學(xué)院（人工智能學(xué)院）師生交流。朱燃攝

據(jù)介紹，這種“把課堂搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、把問(wèn)題帶入科研場(chǎng)域”的模式，實(shí)現(xiàn)了雙向賦能：學(xué)員直面前沿技術(shù)，提升了解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；學(xué)院對(duì)接基層需求，精準(zhǔn)把握產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)。這既為后續(xù)科研攻關(guān)和人才培養(yǎng)方案優(yōu)化指明了方向，也推動(dòng)了學(xué)科建設(shè)與社會(huì)需求的深度耦合。這種教學(xué)改革嘗試推動(dòng)培訓(xùn)模式由“單向輸出”向“雙向賦能”轉(zhuǎn)變，通過(guò)培訓(xùn)建構(gòu)起校地（企）合作的一個(gè)通道。

博州科技局黨組成員、州科技開(kāi)發(fā)中心主任陳雅雯在總結(jié)時(shí)指出，此次培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，特別是校內(nèi)深度交流環(huán)節(jié)，有效打通了科技成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”，希望學(xué)員們將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的實(shí)際動(dòng)力。

繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，作為學(xué)校教育培訓(xùn)社會(huì)服務(wù)的窗口單位，學(xué)院將繼續(xù)探索推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步拓寬校內(nèi)協(xié)同，做好學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研成果向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化和延伸的工作。