根據(jù)《中南民族大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)在疫情防控期間開(kāi)展本科生在線(xiàn)教學(xué)工作的通知》要求，結(jié)合藥學(xué)教育特點(diǎn)，藥學(xué)院于2月17日開(kāi)始全面開(kāi)啟2020年春季學(xué)期本科在線(xiàn)教學(xué)：40名專(zhuān)任教師授課、39門(mén)課程線(xiàn)上開(kāi)講，4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、24個(gè)班級(jí)、學(xué)生累計(jì)3752人次集結(jié)于線(xiàn)上課堂。

為切實(shí)保障疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，藥學(xué)院對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面、周密部署，建立起了“教學(xué)能力、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)反饋”三位一體、有機(jī)結(jié)合的線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量保障體系。截止3月18日，學(xué)生每周在線(xiàn)學(xué)習(xí)3995人次，教師共上傳教學(xué)講義、PPT、學(xué)習(xí)資源等150余份，發(fā)布線(xiàn)上測(cè)試和作業(yè)超過(guò)500次，教師學(xué)生出勤率、督導(dǎo)聽(tīng)課率均達(dá)到100%，真正實(shí)現(xiàn)停課不停教、停課不停學(xué)。

一、實(shí)施有方案，不斷提升教師的在線(xiàn)教學(xué)能力水平

學(xué)院于2月10日召開(kāi)線(xiàn)上黨政聯(lián)席會(huì)，專(zhuān)題研究本科教學(xué)工作，成立學(xué)院線(xiàn)上本科教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)《藥學(xué)院疫情防控期間本科教學(xué)工作實(shí)施方案》，要求全院師生因地制宜開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。教師提前一周開(kāi)始建立班級(jí)線(xiàn)上教學(xué)交流群、調(diào)試教學(xué)平臺(tái)、上傳電子教材、共享教學(xué)資源等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過(guò)采用直播與錄播相結(jié)合的形式，實(shí)現(xiàn)本科課程線(xiàn)上教學(xué)全覆蓋。各教研室積極開(kāi)展網(wǎng)上教研，交流課程資源、備課成果，研討線(xiàn)上教學(xué)方式、方法，特別是針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)可能出現(xiàn)的問(wèn)題制定了處理預(yù)案。

目前絕大多數(shù)教師已經(jīng)能較為熟練開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)。在平臺(tái)使用上，從最初的線(xiàn)上授課調(diào)整為選用其他平臺(tái)慕課開(kāi)展混合式教學(xué)課程的多元設(shè)計(jì)；在授課內(nèi)容上，從原來(lái)的課本知識(shí)拓展到圍繞“國(guó)際重大病毒感染案例”“抗病毒藥物的研制”“突發(fā)疫情的認(rèn)知”等，鼓勵(lì)學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度關(guān)注疫情防控；在講課方式上，從開(kāi)始的單一講授轉(zhuǎn)變?yōu)槔命c(diǎn)名、彈幕、發(fā)送預(yù)習(xí)資料、布置作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方式作為輔助渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、過(guò)程有管理，全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)控督導(dǎo)檢查

學(xué)院持續(xù)加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)管理，探索多元化在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方式，組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、教研室主任、輔導(dǎo)員、班主任等各方面力量深入在線(xiàn)課堂一線(xiàn)，從平臺(tái)保障、課程運(yùn)行、教學(xué)效果等方面加強(qiáng)督導(dǎo)，確保線(xiàn)上教學(xué)按進(jìn)度、有質(zhì)量開(kāi)展。

學(xué)院班子成員分別對(duì)接5個(gè)教研室，每人定點(diǎn)聯(lián)系若干名教師，一方面及時(shí)了解教研室的開(kāi)課情況，協(xié)調(diào)教研室主任跟進(jìn)教學(xué)動(dòng)態(tài)；另一方面進(jìn)入教師的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)和授課群，每周至少聽(tīng)完對(duì)接教師的一堂課，并對(duì)教師選擇的線(xiàn)上教學(xué)方式、資源以及線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量等情況給予明確反饋和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)課程督導(dǎo)全覆蓋。全院輔導(dǎo)員、班主任在督促班級(jí)做好考勤打卡、規(guī)范學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)班委視頻會(huì)議、每周定時(shí)收集學(xué)習(xí)情況反饋表、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，多角度全方位地深入了解老師在線(xiàn)教學(xué)情況，精準(zhǔn)掌握學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

三、效果有反饋，實(shí)時(shí)收集學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析

為切實(shí)保證學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)以致用，學(xué)院密切關(guān)注學(xué)生對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)與需求，在每個(gè)班級(jí)設(shè)置學(xué)生信息員，以填報(bào)周反饋表和問(wèn)卷調(diào)查方式在全院本科生中廣泛開(kāi)展調(diào)研，及時(shí)掌握整體情況，持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展4周以來(lái)，學(xué)院共收集學(xué)生關(guān)于教學(xué)反饋信息450條；圍繞“線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題反饋和質(zhì)量提升”開(kāi)展2次線(xiàn)上教學(xué)情況專(zhuān)題調(diào)研，累計(jì)參與學(xué)生達(dá)865人次。學(xué)院積極聽(tīng)取學(xué)生真實(shí)意見(jiàn)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，總結(jié)學(xué)生的意見(jiàn)與建議主要包括：在不同的平臺(tái)間轉(zhuǎn)換耗時(shí)較多，影響學(xué)習(xí)效率，建議優(yōu)化；上課時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)堵塞教學(xué)視頻時(shí)有卡頓，建議教學(xué)視頻設(shè)置回放功能；加強(qiáng)作業(yè)的線(xiàn)上批閱指導(dǎo)等。

學(xué)院及時(shí)將意見(jiàn)反饋至任課教師，有針對(duì)性提出可操作建議。綜合采取線(xiàn)上學(xué)習(xí)打卡積分、組建學(xué)習(xí)小組等方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；設(shè)置信息采集、數(shù)據(jù)整理等線(xiàn)上勤工崗位，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決流量費(fèi)問(wèn)題，保證所有學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

下一步，學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的技術(shù)支持，持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的研究，組織推薦優(yōu)秀案例觀(guān)摩，加強(qiáng)師生互動(dòng)，在順利開(kāi)展線(xiàn)上授課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量有保障、學(xué)生學(xué)習(xí)有收獲。

（編輯：劉虹  來(lái)源：藥學(xué)院）