“在學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我就向他們提出1個(gè)轉(zhuǎn)變+3個(gè)‘多’，2個(gè)‘走向’+1個(gè)‘防止’，也就是從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，多讀書(shū)、多思考、多運(yùn)動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生走出寢室，走向?qū)嵺`，防止大學(xué)生活高中化?！?這是生醫(yī)學(xué)院醫(yī)信2002班班導(dǎo)師潘寧正在借助PPT作班導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)分享。

潘寧老師分享班導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)。 葉穎攝

為進(jìn)一步加強(qiáng)班導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，總結(jié)推廣班導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)，3月24日下午，生醫(yī)學(xué)院召開(kāi)“真情陪伴，助力成長(zhǎng)”班導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、全體班導(dǎo)師和學(xué)生代表參加會(huì)議，會(huì)議由院黨委副書(shū)記李明立主持。

李明立從思想引領(lǐng)、學(xué)生管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面對(duì)學(xué)院班導(dǎo)師工作作了總結(jié)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)高、班級(jí)建設(shè)好的班導(dǎo)師提出表?yè)P(yáng)，希望大家牢記初心、堅(jiān)定信心，繼續(xù)做好學(xué)生教育工作。

隨后，5位班導(dǎo)師代表就工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)進(jìn)行了生動(dòng)匯報(bào)。

醫(yī)信1801班在今年的考研中近一半學(xué)生過(guò)復(fù)試線(xiàn)，班導(dǎo)師陳素針對(duì)這一好結(jié)果作了詳細(xì)分析，提出班導(dǎo)師要將學(xué)業(yè)指導(dǎo)作為核心，根據(jù)學(xué)業(yè)階段性發(fā)展適時(shí)在學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)分流、考研輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方面給予指導(dǎo)。

醫(yī)信1903班班導(dǎo)師朱春楠就日常管理、班級(jí)建設(shè)、談心談話(huà)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃等方面分享了心得。她認(rèn)為，班導(dǎo)師要引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與個(gè)人定位分析，及時(shí)與學(xué)業(yè)預(yù)警同學(xué)進(jìn)行溝通，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的引路人。

朱春楠老師分享現(xiàn)場(chǎng)。 葉穎攝

生醫(yī)卓越2001班班導(dǎo)師李旭介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。他根據(jù)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較強(qiáng)的特征，積極跟進(jìn)班級(jí)重點(diǎn)課程教學(xué)進(jìn)度，組織、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽；與輔導(dǎo)員密切溝通，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，抓重點(diǎn)、多溝通、持續(xù)關(guān)注。

生醫(yī)大類(lèi)2105班班導(dǎo)師張朱珊瑩圍繞“有效果比有方法更重要”的觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明，認(rèn)為在教育引導(dǎo)大一學(xué)生的過(guò)程中，要從目標(biāo)出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行情緒管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理，讓學(xué)生獲得效能感和成長(zhǎng)。

院長(zhǎng)陽(yáng)小飛作了總結(jié)。他表示，班導(dǎo)師工作關(guān)乎學(xué)生個(gè)人發(fā)展、學(xué)院學(xué)科發(fā)展和學(xué)校前途命運(yùn)，各位班導(dǎo)師要繼續(xù)以立德樹(shù)人為己任，真心實(shí)意對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真細(xì)致落實(shí)工作，做好學(xué)生的“大先生”。

（編輯：劉瓊  來(lái)源：生醫(yī)學(xué)院）