7年時(shí)間，從南湖園到清華園。他說(shuō)：“道阻且長(zhǎng)，行則將至。”

資源與環(huán)境學(xué)院2021級(jí)碩士研究生汪嵐玢，讀研期間，以第一作者發(fā)表SCI論文共8篇。他曾獲湖北省第十二屆“挑戰(zhàn)杯·中國(guó)銀行”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)、湖北省第九屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)、第一屆中國(guó)研究生“雙碳”創(chuàng)新與創(chuàng)意大賽三等獎(jiǎng)，獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和吳澤霖教授獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。如今，成功升博至清華大學(xué)的汪嵐玢又將踏上新的學(xué)術(shù)征程。

鵬程無(wú)所限，無(wú)畏難者進(jìn)

“現(xiàn)在可以說(shuō)是完全脫離了大一的預(yù)想，馬上就要去讀博了，這在之前簡(jiǎn)直是不能想象的?！背跞朊翊髸r(shí)，汪嵐玢對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和大多數(shù)人一樣，本科順利畢業(yè)后就去找份工作，但關(guān)于未來(lái)的道路總是交錯(cuò)相連。預(yù)習(xí)、上課、復(fù)盤(pán)、拓展，持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，汪嵐玢感覺(jué)到自己適合長(zhǎng)時(shí)間的沉淀性學(xué)習(xí)，于是萌發(fā)了繼續(xù)深造的念頭?！跋胛磥?lái)在環(huán)境領(lǐng)域有進(jìn)一步的發(fā)展，去到更高的平臺(tái)，就算沒(méi)有考上，也不留遺憾了。”這是他在備戰(zhàn)考研時(shí)的心理狀態(tài)。當(dāng)時(shí)，他與同專(zhuān)業(yè)的室友互相交流，探討復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)，分享解題技巧，也常常比對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度。后來(lái)，他與室友共同上岸了民大的資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)。在那段時(shí)間里，他養(yǎng)成了堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向、保持高度熱情的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

研一時(shí)，汪嵐玢就開(kāi)始為升博做準(zhǔn)備，一周中有6天時(shí)間都泡在實(shí)驗(yàn)室里。他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化時(shí)間安排并嚴(yán)格執(zhí)行，形成常態(tài)化學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成自己的“學(xué)習(xí)規(guī)律”。他注重學(xué)習(xí)效率，不以投入時(shí)間為論，確定每天的學(xué)習(xí)工作量，逼迫自己提高效率，不浪費(fèi)有限的時(shí)間與精力。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是有邏輯性的，日常不斷探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，改進(jìn)，找到內(nèi)在邏輯順序，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。“每天的安排都是差不多的，看文獻(xiàn)，做實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)文章，周日下午給自己半天的時(shí)間鍛煉下身體，3年以來(lái)都差不多吧。”他深知前期積累的重要性，覺(jué)得實(shí)力才是最有力量的，所以研一的時(shí)候他就想清楚了研三的時(shí)候應(yīng)該要取得怎樣的成果，并付諸實(shí)踐。而以第一作者發(fā)表在各大期刊上的8篇論文，正是他在碩士研究生階段上交的答卷。

去年暑假，汪嵐玢看到清華大學(xué)官網(wǎng)發(fā)出了申請(qǐng)通知，抱著嘗試一下的心理，他投入到升博清華的準(zhǔn)備中。他向?qū)W長(zhǎng)咨詢(xún)考試方向，同時(shí)加大文獻(xiàn)閱讀強(qiáng)度，做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)開(kāi)放性極強(qiáng)的自命題式試題；他學(xué)習(xí)量化簡(jiǎn)歷信息，以簡(jiǎn)練的文字有力地介紹自己，放平心態(tài)，在面試時(shí)穩(wěn)定發(fā)揮。在高手如云的賽道上，汪嵐玢以突出的科研水平、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)、穩(wěn)定的內(nèi)核拿到了清華環(huán)境學(xué)院博士研究生的通行證。

曲徑未知，與眾同行者遠(yuǎn)

“競(jìng)賽能讓我們與實(shí)際社會(huì)生活更緊密地相聯(lián)系，并讓我們能夠更深地了解社會(huì)生活。”書(shū)本上的知識(shí)是平面的，而實(shí)際社會(huì)生活則是立體的。對(duì)于汪嵐玢來(lái)說(shuō)，每一次的競(jìng)賽都是運(yùn)用和連通書(shū)本上的知識(shí)“點(diǎn)”，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)“面”，來(lái)解決多面的生活問(wèn)題。在一次次的競(jìng)賽中，汪嵐玢不斷走出舒適區(qū)，突破自我，“學(xué)科交叉，合作互贏(yíng)”的觀(guān)念在他的腦海中也愈發(fā)深刻。

大四的時(shí)候，汪嵐玢參加了湖北省第九屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，他的競(jìng)賽之旅也從此時(shí)開(kāi)始。第一次比賽中，他在熟悉競(jìng)賽流程的同時(shí)，遇到了一個(gè)難題——撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)。面對(duì)陌生的事物，汪嵐玢和另一位負(fù)責(zé)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的隊(duì)員開(kāi)始上網(wǎng)尋找資料，大量閱讀和參考他人的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，不斷模仿它們的結(jié)構(gòu)和大致寫(xiě)法……最終完成了商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)，項(xiàng)目也獲得了銅獎(jiǎng)。面對(duì)自己未曾涉足的領(lǐng)域，先踏出第一步，探索未知的勇氣會(huì)指引每一個(gè)勇士在迷霧中找到一縷陽(yáng)光。

在湖北省“挑戰(zhàn)杯·中國(guó)銀行”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中，汪嵐玢選擇了以有機(jī)廢水為研究對(duì)象，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)精準(zhǔn)調(diào)控微生物生長(zhǎng)環(huán)境，將其轉(zhuǎn)化為甲烷，實(shí)現(xiàn)污水資源利用化。這一項(xiàng)目的成果是用平面的知識(shí)，為社會(huì)問(wèn)題作出相應(yīng)貢獻(xiàn)，真正體現(xiàn)了何為學(xué)以致用。不同于第一次比賽撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)出現(xiàn)的問(wèn)題，這次是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的基礎(chǔ)，汪嵐玢對(duì)商業(yè)計(jì)劃書(shū)中經(jīng)濟(jì)的部分無(wú)從下手。但他通過(guò)和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的同學(xué)合作，再加上其他學(xué)院老師的協(xié)助，順利寫(xiě)好了商業(yè)計(jì)劃書(shū)，項(xiàng)目也獲得了銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

汪嵐玢說(shuō)，在競(jìng)賽中，“學(xué)科交叉，合作互贏(yíng)”的觀(guān)念一直指引著他，“比賽的關(guān)鍵在于合作，每個(gè)人各司其職，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，共克難關(guān)，合作共贏(yíng)。”

云程漫漫，不忘來(lái)路者成

“山因脊而雄，屋因梁而固?！庇谕魨圭愣?，對(duì)于科研事業(yè)的那份初心與使命就是讓山川高聳挺拔的脊梁，也是讓房屋堅(jiān)固穩(wěn)定的棟梁。無(wú)論是本科還是研究生階段，汪嵐玢都堅(jiān)定地選擇了環(huán)境保護(hù)的事業(yè)，并全力奔赴。

銅尾渣資源化利用研究幾乎陪伴了汪嵐玢碩士研究生的整個(gè)階段。雖然已有一定的科研經(jīng)驗(yàn)積累，但剛接觸銅尾渣資源化利用研究項(xiàng)目時(shí)，汪嵐玢還是遇到了不小的阻礙。在最初的半年里，實(shí)驗(yàn)幾乎每天都在失敗，面臨著提取純度不達(dá)標(biāo)等各類(lèi)問(wèn)題。其實(shí)對(duì)于此類(lèi)項(xiàng)目，汪嵐玢和團(tuán)隊(duì)里的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，都是第一次嘗試，但他從未想過(guò)放棄。他擺正心態(tài)，通過(guò)大量的文獻(xiàn)閱讀來(lái)填補(bǔ)對(duì)相關(guān)材料性質(zhì)認(rèn)識(shí)的空白，和導(dǎo)師共同討論改善方案，并繼續(xù)實(shí)驗(yàn)?？蒲惺聵I(yè)也從來(lái)不是一個(gè)人的事業(yè)，一項(xiàng)成果的背后是一個(gè)團(tuán)隊(duì)夜以繼日的付出。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的汪嵐玢常常鼓勵(lì)大家要有決心和信心，為隊(duì)員們提供必要的情緒價(jià)值。做了幾百次實(shí)驗(yàn)，汪嵐玢終于在一年后得到了足夠純度的產(chǎn)品?；叵肫鹉嵌稳兆樱粺o(wú)感慨：“每個(gè)階段都有不一樣的感受和收獲。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，做科研也需要我們坐得住冷板凳。”

“論文應(yīng)該寫(xiě)在祖國(guó)大地上?！痹诃h(huán)境研究領(lǐng)域深耕的汪嵐玢一直追求科研成果的應(yīng)用性，關(guān)注產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，將論文內(nèi)容真正運(yùn)用于實(shí)際生活。他辯證地對(duì)待權(quán)威性的理論知識(shí)，關(guān)心前沿科研動(dòng)態(tài)及社會(huì)生活，懷著貢獻(xiàn)社會(huì)的初心，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域不斷探索與實(shí)踐。他說(shuō)，前行的路上也許會(huì)遭受來(lái)自外界的干擾，但堅(jiān)守初心，走自己適合的路，撥云見(jiàn)日，終將到達(dá)。未來(lái)讀博期間，汪嵐玢選擇新能源電池回收作為自己的研究方向。面對(duì)新方向，他想要進(jìn)一步提升論文質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)科研成果產(chǎn)業(yè)化，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)貢獻(xiàn)一份實(shí)實(shí)在在的力量。