胡曉允老師，碩士生導(dǎo)師。主要從事綠色化學(xué)和不對(duì)稱(chēng)催化合成研究，負(fù)責(zé)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、藥學(xué)院“有機(jī)化學(xué)”核心基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)。從教14年來(lái)，他始終堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，扎根有機(jī)化學(xué)，潛心教學(xué)科研、課程思政實(shí)踐，以科教融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

胡曉允老師深具教育情懷，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。他積極探索“問(wèn)題導(dǎo)向”教學(xué)法，注重課堂互動(dòng)與學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提升課堂學(xué)習(xí)效率。先后承擔(dān)多門(mén)本科生和研究生的課程教學(xué)任務(wù)。近3年年均教學(xué)工作量達(dá)800學(xué)時(shí)，師德考核與綜合教學(xué)評(píng)定等級(jí)均為優(yōu)秀。其主講的“有機(jī)化學(xué)”“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程深受學(xué)生歡迎，2020年至今，年度評(píng)教均為優(yōu)秀。曾獲學(xué)?！敖虒W(xué)先進(jìn)個(gè)人”、學(xué)院首屆“最美教師”稱(chēng)號(hào)。依托省級(jí)協(xié)同育人項(xiàng)目，他牽頭組建“有機(jī)高分子材料教學(xué)基地”，獲評(píng)“湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織”。

在教學(xué)改革方面，胡曉允老師不斷探索，成果豐碩。他主持建成學(xué)校首批在線(xiàn)課程“有機(jī)化學(xué)”，該課程獲批“湖北省一流線(xiàn)上課程”。他深入探尋線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)，主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、國(guó)家民委教研項(xiàng)目及校級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目5項(xiàng)，教學(xué)改革案例入選“湖北省優(yōu)秀教學(xué)改革案例”。發(fā)表教研論文12篇，其中中文核心期刊3篇，參編教材2部，擔(dān)任《有機(jī)化學(xué)》副主編。作為第一完成人，胡老師榮獲第五屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新成果大賽二等獎(jiǎng)。此外，他主持的教改項(xiàng)目獲國(guó)家民委教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，所在教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)全國(guó)石油和化工教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成果獲中國(guó)石油和化工教育教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

胡曉允老師積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研創(chuàng)新與實(shí)踐，在科研育人方面成效顯著。指導(dǎo)本科生在競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)，獲批省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)。指導(dǎo)碩士生以第一作者或通訊作者身份在Chemical Communication等中國(guó)科學(xué)院一區(qū)TOP期刊發(fā)表SCI論文5篇、獲中國(guó)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)7項(xiàng)，主持完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)。胡老師也因此獲中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)及校級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)。

胡曉允老師通過(guò)科教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深入推進(jìn)課程思政改革。2022年至2025年，胡老師主持完成校級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目，系統(tǒng)探索課程思政融入有機(jī)化學(xué)混合式教學(xué)的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐模式，負(fù)責(zé)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批校級(jí)課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他主持的教學(xué)改革案例入選“延河聯(lián)盟優(yōu)秀課程思政案例”，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與思政元素深度融合的模式，具有顯著的示范推廣價(jià)值。