2025年的夏夜，晚風(fēng)輕拂。蘇芳獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小道上，抬頭望向星空，多年的求學(xué)歲月在腦海中浮現(xiàn)，那些奮力拼搏、直面挑戰(zhàn)的日夜都是成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的證明。成長(zhǎng)之路雖有挫折相伴，但她始終心懷熱忱，將這份力量化成信念與勇氣，支撐著自己一路砥礪續(xù)航、厚積銳進(jìn)。在校期間，蘇芳曾連續(xù)3年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、與團(tuán)隊(duì)蟬聯(lián)兩屆全國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、收獲全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)……如今，她成功保研至中國(guó)海洋大學(xué)，即將奔赴人生的下一個(gè)航程。

初心如光，錨定前行航向

談及選擇金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的原因，蘇芳的眼眸亮若繁星：“我希望拓寬自身知識(shí)視野，同時(shí)也契合個(gè)人深造方向與未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?！?/p>

“作為一名文科生，金融學(xué)的計(jì)算確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)?！碧K芳坦言。面對(duì)不熟知的課程與復(fù)雜公式，她并不膽怯，用三大“利器”迎擊困難：充分利用課堂，聽(tīng)講、請(qǐng)教、筆記一手抓；課后聽(tīng)網(wǎng)課刷題鞏固，尋找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫助；精準(zhǔn)規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，在穩(wěn)中求進(jìn)。由此，高效的學(xué)習(xí)方法為她的學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，最終她斬獲4.35的學(xué)分績(jī)點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)排名第一。

在同學(xué)們眼中，蘇芳不僅是學(xué)業(yè)標(biāo)桿，還是優(yōu)秀的組織者、擔(dān)當(dāng)者。從學(xué)院記者團(tuán)編輯到學(xué)校公司運(yùn)營(yíng)仿真與模擬實(shí)戰(zhàn)俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)，從經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部骨干到優(yōu)秀志愿者，她在實(shí)踐中淬煉能力。在擔(dān)任校俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)期間，她直面挑戰(zhàn)，思考如何有效地招募新成員并促使這個(gè)初創(chuàng)不久的俱樂(lè)部向成熟邁進(jìn)。針對(duì)這一難題，蘇芳未止步于常規(guī)宣傳，而是主動(dòng)求變：積極向其他部門(mén)和往屆負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合俱樂(lè)部特點(diǎn)，優(yōu)化了各部門(mén)的職能分工，更清晰地劃分了具體權(quán)責(zé)；同時(shí)，優(yōu)化了內(nèi)部流程，通過(guò)梳理俱樂(lè)部的工作環(huán)節(jié)、明確各個(gè)成員的任務(wù)分配，讓俱樂(lè)部的運(yùn)作效率顯著提升。

對(duì)蘇芳來(lái)說(shuō)，從新手到獨(dú)當(dāng)一面，每一步都是成長(zhǎng)的烙印。

實(shí)戰(zhàn)競(jìng)渡，凝聚協(xié)作力量

兩次參加全國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大賽的經(jīng)歷，是蘇芳重要的實(shí)踐積淀。第一次備賽初期，成員們各抒己見(jiàn)，用投票確定了選題。寒假備賽階段，溝通受到限制，隊(duì)員們時(shí)常在選題、內(nèi)容撰寫(xiě)方面分歧不斷。對(duì)此，隊(duì)長(zhǎng)提出用匿名表決的方式，來(lái)決定合適方案，蘇芳積極配合并參與其中。從團(tuán)隊(duì)間的緊密配合、“頭腦風(fēng)暴”時(shí)的思維碰撞，到耐心溝通、相互包容時(shí)的細(xì)節(jié)，都讓她深刻體會(huì)到競(jìng)賽時(shí)團(tuán)隊(duì)定位與協(xié)作的重要性。

隨著賽程深入，團(tuán)隊(duì)進(jìn)入內(nèi)容推進(jìn)與宣傳執(zhí)行階段，蘇芳積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)重要營(yíng)銷(xiāo)方案書(shū)寫(xiě)和內(nèi)容的落實(shí)；同時(shí)，與隊(duì)友一起進(jìn)行線(xiàn)下擺臺(tái)活動(dòng)，通過(guò)趣味小游戲來(lái)吸引參與者，擴(kuò)大宣傳，最終收獲了良好的反饋。

第二次踏入全國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大賽的賽場(chǎng)，蘇芳已然成為統(tǒng)籌全局的隊(duì)長(zhǎng)。面對(duì)這次身份的轉(zhuǎn)變，她坦言自己從“執(zhí)行者”變成了“主要決策者”。遇到問(wèn)題時(shí)，她先充分征求隊(duì)員意見(jiàn)，再妥善協(xié)調(diào)處理。備賽過(guò)程中，她與隊(duì)友配合默契，大家提前預(yù)判可能出現(xiàn)的分歧并及時(shí)溝通，耐心協(xié)商好每一個(gè)問(wèn)題，為最后斬獲佳績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在蘇芳看來(lái)，金融專(zhuān)業(yè)如同一片沃土。她在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中向下扎根，在每一次競(jìng)賽與實(shí)踐中汲取養(yǎng)分。每一次競(jìng)賽，都帶給蘇芳全新的體驗(yàn)，也讓她從復(fù)盤(pán)總結(jié)中不斷提升思維實(shí)踐能力。談及比賽路途上的伙伴，她真誠(chéng)地說(shuō)道：“感謝隊(duì)友們的支持與付出，在學(xué)習(xí)和工作上給予我很多幫助。一起比賽結(jié)下的情誼比拿獎(jiǎng)更難得，遠(yuǎn)非一句‘謝謝’所能表達(dá)！”

堅(jiān)韌致遠(yuǎn)，淬煉成長(zhǎng)芳華

生于農(nóng)村的蘇芳，自幼與土地相伴，心底始終深埋著一份質(zhì)樸的鄉(xiāng)土情懷。也正是這份對(duì)大地的親近與眷戀，讓她將目光投向了農(nóng)業(yè)相關(guān)科研領(lǐng)域。

談及選擇農(nóng)業(yè)相關(guān)科研課題的初衷，蘇芳的回答真摯而樸素：她鐘情于扎根大地的踏實(shí)，更牽掛著家鄉(xiāng)田野里的真實(shí)變化。每年歸鄉(xiāng)，她都留意到田間地頭的新景象、新問(wèn)題：廢棄的塑料大棚膜隨意散落，鄉(xiāng)親們雖靠棚菜增收，卻苦于殘膜無(wú)人回收處置。這份來(lái)自故土的牽掛，讓她自覺(jué)關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展，主動(dòng)查閱資料，將對(duì)家鄉(xiāng)的深情化作投身科研的動(dòng)力。也正因如此，蘇芳投身于普惠金融與“三農(nóng)”問(wèn)題的課題研究之中。

一項(xiàng)科研項(xiàng)目的推進(jìn)，從來(lái)都離不開(kāi)攻堅(jiān)克難的堅(jiān)持。起初，團(tuán)隊(duì)成員并無(wú)農(nóng)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，遇上專(zhuān)業(yè)知識(shí)難題時(shí)，蘇芳便和大家先線(xiàn)上檢索資料、研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有難解之處再虛心求教老師；跨專(zhuān)業(yè)撰寫(xiě)分析報(bào)告時(shí)，不知如何呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，便借鑒優(yōu)秀論文，研讀揣摩、反復(fù)學(xué)習(xí)。幸而有經(jīng)濟(jì)學(xué)院的甘天琦老師全程指導(dǎo)把關(guān)，課題推進(jìn)中的難點(diǎn)才被逐個(gè)擊破。

在科研之路上，蘇芳收獲最大的成長(zhǎng)，便是抗挫折能力的錘煉。她總結(jié)道：“科研不是簡(jiǎn)單查資料、請(qǐng)教老師就能完成的?！睆闹鲃?dòng)對(duì)接跨專(zhuān)業(yè)資源，到逐字打磨分析邏輯，再到反復(fù)調(diào)整模型參數(shù)接納試錯(cuò)，每一步都帶著這個(gè)課題獨(dú)有的挑戰(zhàn)，也印刻著蘇芳的成長(zhǎng)。正是這些具體的波折，她學(xué)會(huì)了快速定位問(wèn)題，也讓未來(lái)的課題研究更多了一份底氣。

行而不輟，未來(lái)可期?；赝髮W(xué)時(shí)光，蘇芳以“好勝心”確定方向，用“執(zhí)行力”破除萬(wàn)難，憑“共情心”凝聚團(tuán)隊(duì)。在持續(xù)精進(jìn)中，她讓成長(zhǎng)的根系扎得更深，也澆灌出獨(dú)屬于自己的芳華。這份鐫刻在歲月里的堅(jiān)韌與溫暖，將伴隨她在海大的新征程中綻放新的芬芳。