在貴州黔東南的苗鄉(xiāng)侗寨間，總有一個(gè)忙碌的身影穿梭其中：他既是三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)的高校教授，也是扎根基層助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)干者，更是打工青年逆襲成才的勵(lì)志榜樣。他就是我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院2012級(jí)農(nóng)業(yè)管理碩士、2014級(jí)中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)為凱里學(xué)院旅游學(xué)院三級(jí)教授的李軍。

自2017年扎根黔東南以來(lái)，這位土家族黨員教授深耕基層教育與科研一線(xiàn)，躬身投身脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興事業(yè)，用自強(qiáng)書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用堅(jiān)守詮釋擔(dān)當(dāng)，用實(shí)干賦能發(fā)展，先后獲得“貴州省省管專(zhuān)家”“全國(guó)社科工作先進(jìn)個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)，成為青年扎根基層、建功立業(yè)的標(biāo)桿典范。

李軍出席黔東南州社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)第八次代表大會(huì)。

自強(qiáng)不息，逆襲成長(zhǎng)鑄根基

命運(yùn)的考驗(yàn)，曾早早降臨在李軍身上。因家境貧寒、身患疾病，他初中肄業(yè)，高中四度輟學(xué)，十幾歲便踏入社會(huì)，輾轉(zhuǎn)各地打工五載。但生活的困頓從未磨滅他的求學(xué)夢(mèng)想，打工間隙的點(diǎn)滴時(shí)間，都被他用來(lái)刻苦自學(xué)。憑著一股“不認(rèn)命、不放棄”的韌勁，李軍一步步攻克學(xué)業(yè)難關(guān)，先后拿下自考本科文憑，更成功考入我校，接連攻讀農(nóng)業(yè)管理碩士、中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)博士學(xué)位，完成了從漂泊打工者到科研教育工作者的華麗蛻變。

李軍的勵(lì)志事跡被《中國(guó)青年報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體爭(zhēng)相報(bào)道，其本人也獲評(píng)“中國(guó)大學(xué)生十大自強(qiáng)之星標(biāo)兵”。在逆境中奮起，在堅(jiān)持中成長(zhǎng)，李軍用親身經(jīng)歷詮釋了自強(qiáng)者的底色，也為后來(lái)扎根基層、攻堅(jiān)克難筑牢了精神根基。

躬耕教壇，扎根基層育新人

2017年，李軍主動(dòng)選擇扎根黔東南苗鄉(xiāng)侗寨，成為凱里學(xué)院一名專(zhuān)任教師。他深知教育對(duì)農(nóng)村孩子的重要性，始終以飽滿(mǎn)熱情投身教學(xué)工作，主講《旅游學(xué)概論》《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》等核心課程，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底為基層學(xué)子夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中，李軍始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不僅自掏科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼學(xué)生，更在2018年至2024年連續(xù)7年指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“暑期三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)青年學(xué)子走進(jìn)鄉(xiāng)村、關(guān)注發(fā)展。在他的悉心指導(dǎo)下，多名學(xué)生成功獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)，不少學(xué)子順利考取研究生、公務(wù)員，奔赴各地建功立業(yè)。李軍用愛(ài)心與責(zé)任，為基層學(xué)子點(diǎn)亮了前行的道路，讓教育的火種在苗鄉(xiāng)侗寨生生不息。

實(shí)干擔(dān)當(dāng)，護(hù)航鄉(xiāng)村促振興

作為扎根基層的科研教育工作者，李軍始終把鄉(xiāng)村發(fā)展放在心上，主動(dòng)深入一線(xiàn)，成為脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的堅(jiān)定踐行者。他在南腦村協(xié)助創(chuàng)辦村級(jí)幼兒園，解決當(dāng)?shù)睾⒆印叭雸@難”的民生問(wèn)題；作為省級(jí)科技特派員，對(duì)口幫扶施秉縣雙井村，每周常駐村寨，手把手指導(dǎo)當(dāng)?shù)匕l(fā)展林下經(jīng)濟(jì)與文化產(chǎn)業(yè)；領(lǐng)銜組建“傳統(tǒng)村落旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作專(zhuān)班”，為黔東南傳統(tǒng)村落旅游高質(zhì)量發(fā)展出謀劃策、保駕護(hù)航。

李軍在南猛村調(diào)研茶旅融合發(fā)展。

李軍在瑤山古寨調(diào)研傳統(tǒng)村落旅游發(fā)展。

駐村幫扶期間，李軍曾3次遭遇生命危險(xiǎn)：2018年5月，李軍帶師生開(kāi)展教育扶貧時(shí)，遇漲水被洪水沖走，幸被村民救起；同年8月，在村中推動(dòng)產(chǎn)業(yè)扶貧，遇山洪暴發(fā)連人帶車(chē)險(xiǎn)些被沖，靠村民合力用繩子才拉上岸；12月，返回途中遇凝凍天氣，小車(chē)打滑險(xiǎn)些墜崖。3次遇險(xiǎn)確實(shí)令人后怕，但李軍從未退縮，始終堅(jiān)守一線(xiàn)。他用腳步丈量苗鄉(xiāng)侗寨，用實(shí)干贏(yíng)得群眾認(rèn)可，南腦村“村支兩委”先后送來(lái)兩面錦旗，黔東南州委、州政府主要領(lǐng)導(dǎo)也多次專(zhuān)程走訪(fǎng)慰問(wèn)，這份認(rèn)可，是對(duì)他基層實(shí)干的最好褒獎(jiǎng)。

學(xué)以致用，科研賦能促發(fā)展

“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”，是李軍始終堅(jiān)守的科研理念。他緊扣基層發(fā)展的痛點(diǎn)、難點(diǎn)確定科研選題，深耕民族地區(qū)發(fā)展研究，累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文 30 余篇，其中 CSSCI 來(lái)源期刊 12 篇，1篇被《新華文摘》（數(shù)字版）轉(zhuǎn)載；主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)課題多項(xiàng)，出版專(zhuān)著 3 部，科研成果豐碩。更可貴的是，李軍始終堅(jiān)持科研服務(wù)基層、賦能地方發(fā)展，他撰寫(xiě)的多項(xiàng)資政報(bào)告被相關(guān)部門(mén)采納，為西南民族村寨反貧困治理、傳統(tǒng)村落保護(hù)與振興提供了切實(shí)可行的理論支撐和實(shí)踐路徑，真正實(shí)現(xiàn)了“科研落地、成果見(jiàn)效”，讓學(xué)術(shù)研究成為推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

如今，這位扎根苗鄉(xiāng)侗寨的實(shí)干者，依然堅(jiān)守初心、步履不停，把個(gè)人理想融入基層發(fā)展和民族地區(qū)建設(shè)的大局，在黔東南的廣闊天地里，繼續(xù)用實(shí)干與堅(jiān)守書(shū)寫(xiě)著基層就業(yè)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也用自己的故事，激勵(lì)著更多青年扎根基層、逐夢(mèng)前行，在祖國(guó)最需要的地方綻放青春光彩。