2月初，由教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和全國(guó)高校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)共同舉辦的“全國(guó)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例征集評(píng)選”活動(dòng)傳來(lái)喜訊，我校計(jì)算機(jī)學(xué)院（人工智能學(xué)院）朱宗曉、姚為、謝元艾3位老師提交的《工程認(rèn)證導(dǎo)向下DOS年代C代碼翻新工程實(shí)踐》案例榮獲特等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)項(xiàng)），朱宗曉老師在研修班上作了《算法教學(xué)與想象力培養(yǎng)》特邀報(bào)告。

《工程認(rèn)證導(dǎo)向下DOS年代C代碼翻新工程實(shí)踐》案例以“數(shù)字文化遺產(chǎn)保護(hù)”為核心理念，構(gòu)建了從工具升級(jí)、版本管理到講故事能力培養(yǎng)的完整工程化教學(xué)體系。學(xué)生需從155個(gè)歷史C程序（如貪吃蛇、斐波那契數(shù)列、順序表操作等）中自選選題，完成代碼修復(fù)、功能解析、工程遷移和知識(shí)共享4大核心任務(wù)：使用Dev-C++編譯DOS年代代碼，通過(guò)搜索引擎和AI工具診斷并修復(fù)語(yǔ)法兼容性問(wèn)題；運(yùn)行測(cè)試程序功能，手工繪制流程圖解析核心算法；配置VSCode環(huán)境，用Git管理代碼版本并推送至Gitee；按CSDN規(guī)范撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。

朱宗曉老師在研修班上作報(bào)告。計(jì)算機(jī)學(xué)院供圖

朱宗曉老師表示，獲獎(jiǎng)不是目的，而是工程認(rèn)證持續(xù)改進(jìn)理念獲得同行認(rèn)可的外在證明。本次獲獎(jiǎng)是對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院（人工智能學(xué)院）程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革成果的充分肯定。學(xué)院將繼續(xù)深化工程認(rèn)證導(dǎo)向的教學(xué)改革，推進(jìn)一流課程與一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)，為培養(yǎng)高質(zhì)量計(jì)算機(jī)人才貢獻(xiàn)力量。