2025年，藥學(xué)院深入貫徹落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)，持續(xù)深化“三全育人”格局，將升學(xué)指導(dǎo)融入人才培養(yǎng)各階段，以“四航守護(hù)”為抓手，系統(tǒng)謀劃、精準(zhǔn)施策、全程護(hù)航，全力助推畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量升學(xué)，取得顯著成效，用實(shí)際行動(dòng)踐行“以生為本”的育人初心。

學(xué)院2025屆共有本科畢業(yè)生313人，升學(xué)人數(shù)達(dá)137人，總體升學(xué)率達(dá)43.77%，連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，再創(chuàng)歷史新高；出國(guó)、出境升學(xué)（含香港）9人，同樣刷新紀(jì)錄，彰顯了學(xué)院人才培養(yǎng)的扎實(shí)成效。從升學(xué)質(zhì)量看，137名升學(xué)學(xué)生中，19人被985高校錄取，52人考入“雙一流”建設(shè)高校，9人進(jìn)入中科院系統(tǒng)，1人被中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院錄取，升學(xué)層次持續(xù)提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，呈現(xiàn)出“規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、質(zhì)量穩(wěn)步提升”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了升學(xué)工作“量”與“質(zhì)”的雙突破。亮眼成績(jī)的背后，是學(xué)院多年深耕育人體系、系統(tǒng)推進(jìn)升學(xué)工作的有力支撐，更是立德樹(shù)人綜合改革試點(diǎn)成效的生動(dòng)體現(xiàn)。

新生堅(jiān)持晚自習(xí)。陳玲攝

筑根引航，在“大一”厚植學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好升學(xué)“地基”。學(xué)院聚焦“習(xí)慣養(yǎng)成”關(guān)鍵期，以“引航”為核心，實(shí)施“雙軌制”學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活、樹(shù)立升學(xué)意識(shí)。一方面，延續(xù)集中晚自習(xí)制度，配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師每晚駐場(chǎng)答疑，精準(zhǔn)破解新生學(xué)習(xí)困惑，幫助學(xué)生完成從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)探究”的轉(zhuǎn)變，筑牢專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)防線(xiàn)；另一方面，創(chuàng)新推行“學(xué)習(xí)共同體”計(jì)劃，借鑒優(yōu)秀育人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，按學(xué)科方向與興趣組建互助小組，通過(guò)定期復(fù)盤(pán)、難題共解、經(jīng)驗(yàn)分享，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的良好氛圍，切實(shí)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。李丹攝

礪能領(lǐng)航，在“大二”深耕專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，點(diǎn)燃升學(xué)“引擎”。學(xué)院以“興趣引導(dǎo)+能力提升”為雙輪驅(qū)動(dòng)，以“領(lǐng)航賦能”為抓手，全面推進(jìn)“項(xiàng)目導(dǎo)師制”，鼓勵(lì)學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早接觸科研、早參與項(xiàng)目，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入率達(dá)70%以上，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“科研反哺教學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思維和創(chuàng)新能力，契合新時(shí)代藥學(xué)人才培養(yǎng)的核心需求。同步搭建“朋輩領(lǐng)航”平臺(tái)，邀請(qǐng)近年考取頂尖高校的優(yōu)秀畢業(yè)生、當(dāng)年推免成功的學(xué)生開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)秘籍”“考研備考經(jīng)驗(yàn)”系列分享會(huì)，結(jié)合自身備考經(jīng)歷，從科目復(fù)習(xí)、時(shí)間管理、心態(tài)調(diào)整等方面傾囊相授，幫助學(xué)生將知識(shí)積累轉(zhuǎn)化為升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)緩解升學(xué)焦慮，為考研升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)與心理基礎(chǔ)，點(diǎn)燃學(xué)子升學(xué)追夢(mèng)的“引擎”。

考研院校選擇輔導(dǎo)。彭宇涵攝

精準(zhǔn)導(dǎo)航，在“大三”明確發(fā)展方向，校準(zhǔn)升學(xué)“航向”。學(xué)院聚焦“精準(zhǔn)導(dǎo)航”，構(gòu)建“三維評(píng)估體系”，為學(xué)子校準(zhǔn)升學(xué)“航向”。綜合學(xué)生四六級(jí)通過(guò)率（本屆達(dá)91%）、專(zhuān)業(yè)課績(jī)點(diǎn)、科研與競(jìng)賽經(jīng)歷，為每位有升學(xué)意向的學(xué)生繪制專(zhuān)屬“升學(xué)畫(huà)像”，精準(zhǔn)定位優(yōu)勢(shì)與不足，實(shí)現(xiàn)“一人一畫(huà)像、一生一規(guī)劃”。聯(lián)合校內(nèi)外資源成立“考研規(guī)劃工坊”，分專(zhuān)業(yè)開(kāi)展個(gè)性化目標(biāo)院校分析，細(xì)化報(bào)考難度、專(zhuān)業(yè)方向、備考策略，幫助學(xué)生規(guī)避盲目報(bào)考誤區(qū)，科學(xué)選擇適配自身的院校和專(zhuān)業(yè)；同步推出“考研加油站”項(xiàng)目，由專(zhuān)任教師開(kāi)展重難點(diǎn)課程串講和難題答疑，系統(tǒng)梳理知識(shí)脈絡(luò)，幫助學(xué)生掃清學(xué)習(xí)盲區(qū)、提升備考效率，實(shí)現(xiàn)從“盲目備考”到“精準(zhǔn)沖刺”的轉(zhuǎn)變，讓每一位備考學(xué)子都能方向明確、步履堅(jiān)定。

考研復(fù)試指導(dǎo)。薛光洋攝

沖刺護(hù)航，在“大四”強(qiáng)化復(fù)試保障，架穩(wěn)升學(xué)“云梯”。學(xué)院始終秉持“不放棄每一位畢業(yè)生、每一個(gè)機(jī)會(huì)”的理念，在大四階段強(qiáng)化“全程守航”，建立“分類(lèi)施策、全程護(hù)航”指導(dǎo)機(jī)制，全力打通升學(xué)“最后一米”。對(duì)初試成績(jī)優(yōu)異者，組建“復(fù)試沖刺營(yíng)”，邀請(qǐng)研究生導(dǎo)師開(kāi)展模擬面試，全面覆蓋英語(yǔ)口語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)問(wèn)答、綜合素養(yǎng)等復(fù)試環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)指導(dǎo)復(fù)試禮儀和答題技巧，提升學(xué)生應(yīng)試能力；對(duì)需調(diào)劑的學(xué)生，依托校友網(wǎng)絡(luò)、行業(yè)資源建立“調(diào)劑信息庫(kù)”，動(dòng)態(tài)發(fā)布院校缺額信息與復(fù)試要求，安排專(zhuān)人提供“一對(duì)一”志愿填報(bào)指導(dǎo)，幫助學(xué)生把握調(diào)劑機(jī)遇，不少學(xué)生在指導(dǎo)下成功調(diào)劑至理想院校。同時(shí)，對(duì)考研失利學(xué)生，同步啟動(dòng)“就業(yè)升學(xué)雙軌幫扶”機(jī)制，精準(zhǔn)推送崗位信息，開(kāi)展求職技能培訓(xùn)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，確保學(xué)生發(fā)展“不掉線(xiàn)”、成長(zhǎng)“不斷檔”，用暖心守護(hù)為學(xué)子的未來(lái)兜底。

下一步，藥學(xué)院將進(jìn)一步優(yōu)化“全過(guò)程、階梯式、精準(zhǔn)化”的升學(xué)指導(dǎo)體系，持續(xù)深化“三全育人”格局，厚植“四航守護(hù)”育人情懷，持續(xù)推動(dòng)升學(xué)工作從“量的積累”向“質(zhì)的躍升”邁進(jìn)，助力每一位學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生出彩、綻放青春光芒。