2005屆應(yīng)用心理學(xué)本科畢業(yè)生 武江紅
幸福人格培養(yǎng)計(jì)劃創(chuàng)始人
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
大灣區(qū)琴澳陽(yáng)光使者心理培訓(xùn)計(jì)劃指定心理督導(dǎo)
廣東省示范單位金鼎社區(qū)衛(wèi)生中心心理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
2023年澳門(mén)婦女聯(lián)合總會(huì)家庭心理導(dǎo)師
廣州般若咨詢(xún)服務(wù)有限公司董事長(zhǎng)
武江紅，2005屆應(yīng)用心理學(xué)理學(xué)學(xué)士，2009年8月起至今致力于家庭教育及心理學(xué)，創(chuàng)立幸福人格家庭教育心理學(xué)。她天然超強(qiáng)的共情力、親和力以及對(duì)這份事業(yè)的高度熱愛(ài)，使她在這條道路上不斷深耕、鉆研，成績(jī)斐然。
迄今為止，武老師擁有近20年的青少年兒童家庭教育及學(xué)習(xí)力咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，咨詢(xún)指導(dǎo)超一千個(gè)小時(shí)的青少年兒童個(gè)案，接觸了成千上萬(wàn)的家庭和孩子。其創(chuàng)辦的“幸福人格”培養(yǎng)計(jì)劃系列涵蓋家庭教育，父母課堂，親子關(guān)系，心理咨詢(xún)等，為無(wú)數(shù)青少年兒童抑郁癥來(lái)訪(fǎng)者提供了幫助。
“幸福人格”系列課程已獲得商標(biāo)注冊(cè)，版權(quán)等，旨在傳播一種更容易感受幸福的理念和方法，讓更多的家庭受益，好的家庭更好，防范于未然;有問(wèn)題的家庭也能清楚自查問(wèn)題出于哪里，學(xué)會(huì)如何處理和改進(jìn)。幸福人格研究院提出的“家庭成長(zhǎng)師”倡導(dǎo)家長(zhǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，每個(gè)家庭至少一個(gè)人先成長(zhǎng)，帶動(dòng)家庭其他成員成長(zhǎng)，自己解決家庭內(nèi)的問(wèn)題，以期從家庭根源上解決心理問(wèn)題，提供心理營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)家庭和諧。
政府項(xiàng)目：創(chuàng)造大灣區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系新模式
2019年，珠海市被確定為廣東省社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的試點(diǎn)。為了提升琴澳居民以及在橫琴生活工作者的幸福感、獲得感和安全感，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，橫琴新區(qū)開(kāi)啟“琴澳陽(yáng)光使者心理咨詢(xún)培訓(xùn)計(jì)劃”，培育心理咨詢(xún)師志愿者隊(duì)伍，組建琴澳特色社會(huì)心理服務(wù)志愿者隊(duì)，打造共建共治共享的社會(huì)治理格局。
該項(xiàng)目包含培訓(xùn)、督導(dǎo)、志愿服務(wù)等階段，歷時(shí)三年。本著學(xué)以致用，回饋社會(huì)，共建琴澳全民心理健康的共同目標(biāo)，每一位參訓(xùn)者在獲得本次人才培養(yǎng)的機(jī)會(huì)的同時(shí)承諾，把學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于為琴澳地區(qū)提供不低于300小時(shí)的心理咨詢(xún)?cè)屨幕菝窆骓?xiàng)目能落在實(shí)處。
從2020年底啟動(dòng)，近一年的培訓(xùn)課程中，參訓(xùn)者們接受了BET整合療法、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、沙盤(pán)游戲課程、曼陀羅心理彩繪、催眠、理想家園繪畫(huà)、音樂(lè)療法、心理CT，人格意象分解等培訓(xùn)課程。而后開(kāi)展心理咨詢(xún)志愿者活動(dòng)，包括但不限于線(xiàn)上咨詢(xún)，線(xiàn)下1對(duì)1咨詢(xún)、各種類(lèi)型心理活動(dòng)，如寶媽賦能會(huì)心團(tuán)體，在線(xiàn)心理微課錄制等。該服務(wù)隊(duì)累計(jì)開(kāi)展志愿服務(wù)5400小時(shí)，每一位志愿者都在其中發(fā)光發(fā)熱，將自己的智慧與愛(ài)踐行!
此外，《幸福人格家庭成長(zhǎng)師發(fā)展計(jì)劃》2023年4月正式啟動(dòng)，通過(guò)招募具備一定心理咨詢(xún)基礎(chǔ)的人員，以社區(qū)家庭矛盾、校園師生隔閡等常見(jiàn)心理癥狀作為主要方向，提供針對(duì)性心理咨詢(xún)輔導(dǎo)培訓(xùn)。同時(shí)構(gòu)成基層心理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展心理健康科普、教育等活動(dòng)，為婦女、兒童為主要對(duì)象的社會(huì)公眾健康心理提供有力保障。
心理慈善：幸福人格家庭百場(chǎng)公益行
2019年至今，因?yàn)榉N種契機(jī)，武江紅開(kāi)展多項(xiàng)公益講座和活動(dòng)。
小區(qū)居民做“兒童心理、情緒識(shí)別與應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)方向和技巧”主題公益心理課堂。
為幼兒園老師做“人格發(fā)展與培養(yǎng)”主題公益講座。
受邀為廣州友邦做“幸福家庭氛圍營(yíng)造”主題公益活動(dòng)。
帶領(lǐng)橫琴民生心理咨詢(xún)志愿隊(duì)的隊(duì)員參加澳門(mén)婦聯(lián)主辦的”大手牽小手，幸福家庭日“大型志愿活動(dòng)。
專(zhuān)業(yè)精神：抑郁癥、雙相障礙、退學(xué)、休學(xué)等人員的心理輔導(dǎo)
每一位前來(lái)尋求幫助的青少年都喜歡把武江紅老師的輔導(dǎo)說(shuō)成是來(lái)上課，因?yàn)閷?duì)于青少年來(lái)說(shuō)，武江紅老師除了梳理他們的心理、情緒、思維等之外，確實(shí)還給他們傳授了很多知識(shí)，讓他們不再僅僅聚焦于問(wèn)題本身，而是積極調(diào)整，心存希望和陽(yáng)光，尋求解決問(wèn)題的方向和方法。在采訪(fǎng)中武江紅談到，想要讓青少年的心理輔導(dǎo)有效，知識(shí)儲(chǔ)備很重要，需要掌握他們這個(gè)年齡段的身心特征，人格發(fā)展，心理機(jī)制，發(fā)展方向，關(guān)系處理原則，處理問(wèn)題小技巧等等。
記得一位遠(yuǎn)在美洲的留學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式尋求咨詢(xún)輔導(dǎo)。針對(duì)他的行為表現(xiàn)和癥狀，武江紅老師在詳細(xì)了解他在哪個(gè)階段經(jīng)歷過(guò)什么事情，是怎么樣形成現(xiàn)在這種行為表現(xiàn)和癥狀以及心理活動(dòng)過(guò)程及思維誤區(qū)？知道癥結(jié)在哪里后，結(jié)合來(lái)訪(fǎng)者的具體情況給出具體可行的調(diào)整方向和方案。
短短的14個(gè)小時(shí)，四個(gè)月時(shí)間，來(lái)訪(fǎng)者發(fā)生了翻天覆地的變化。從悲觀(guān)、絕望，到充滿(mǎn)生機(jī)活力，勇于社交，在武江紅老師的疏導(dǎo)下，他開(kāi)始勇敢面對(duì)生活和工作的挑戰(zhàn)，在異國(guó)他鄉(xiāng)活得精彩自在！
這段陪伴時(shí)光對(duì)來(lái)訪(fǎng)者無(wú)異于是一場(chǎng)新生，對(duì)心理咨詢(xún)師也是一場(chǎng)以心交心，以生命影響生命的心靈之旅！
上傳:張揚(yáng) 初審:劉毅 復(fù)審:朱晶晶 終審:舒服明
