黨建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、特色凸顯
上好理論學(xué)習(xí)“必修課”。教育學(xué)院黨委加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)，抓實(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等，特別是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“十五五”規(guī)劃建議的核心要義，落實(shí)“第一議題”制度。統(tǒng)一思想和行動(dòng)，強(qiáng)化理論武裝，提升政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹常態(tài)化、制度化。
守好政治紀(jì)律“高壓線(xiàn)”。學(xué)院黨委召開(kāi)黨委會(huì)專(zhuān)題研究全面從嚴(yán)治黨工作，制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)。召開(kāi)警示教育大會(huì)，組織黨員干部參觀(guān)廉政警示教育基地，開(kāi)展支部聯(lián)學(xué)聯(lián)建、“一把手”帶頭上廉政黨課等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)院廣大黨員把黨紀(jì)刻印在心，外化于行。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)教職工大會(huì)進(jìn)行案例教育。
賦能立德樹(shù)人“根本點(diǎn)”。把黨建融入學(xué)院事業(yè)發(fā)展，分別圍繞“三全育人”、學(xué)科建設(shè)、支部建設(shè)與教研室建設(shè)等主題開(kāi)展5屆黨建促學(xué)建活動(dòng)。將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入日常政治學(xué)習(xí)、人才培養(yǎng)及學(xué)科建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
舉辦成立十周年暨學(xué)科建設(shè)發(fā)展論壇。學(xué)院供圖
激活組織建設(shè)“動(dòng)力源”。抓實(shí)5個(gè)“到位”和對(duì)標(biāo)7個(gè)“有力”，實(shí)現(xiàn)教工黨支部書(shū)記雙帶頭人全覆蓋，其中心理學(xué)系教師黨支部入選學(xué)校首批“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)名單，獲評(píng)全校樣板黨支部1個(gè)；教育學(xué)系教師黨支部入選學(xué)校首批“鑄牢·創(chuàng)優(yōu)”黨建培育項(xiàng)目名單。注重教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展1名教授入黨。
打造戰(zhàn)斗堡壘“先鋒崗”。發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，要求教師黨支部依托系（所、中心），在學(xué)科建設(shè)中積極作為，開(kāi)展“四百工程”、問(wèn)學(xué)創(chuàng)智學(xué)術(shù)論壇、“石榴籽?同心樂(lè)學(xué)”等主題活動(dòng)?！笆褡?同心樂(lè)學(xué)”鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育公益課程榮獲共青團(tuán)武漢市委員會(huì)一類(lèi)項(xiàng)目。
深化內(nèi)涵建設(shè)，本科教學(xué)質(zhì)量提升工程成果顯著
課程思政建設(shè)“全面融入”。學(xué)院將思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師育人能力。積極打造以鑄牢中華民族共同體意識(shí)培育課程為核心的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課程體系，開(kāi)設(shè)中華民族共同體教育、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述等特色課程，產(chǎn)生了一批課程思政的教學(xué)項(xiàng)目和課程建設(shè)成果。
教研成果豐碩。在過(guò)去6年中，教育學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)成功承擔(dān)了超過(guò)20項(xiàng)教育部課題和30余項(xiàng)省部級(jí)課題，以及20余項(xiàng)省級(jí)教研項(xiàng)目。在此期間，團(tuán)隊(duì)發(fā)表了300余篇學(xué)術(shù)論文，并出版了50余部學(xué)術(shù)著作，其中王世忠教授和孔凡哲教授的2部著作榮獲“十四五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的推薦。
舉辦中國(guó)式現(xiàn)代化背景下教育學(xué)科建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)。學(xué)院供圖
教改成效顯著。教育學(xué)院秉承學(xué)生導(dǎo)向、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)理念，推行模塊化教學(xué)課程體系，以此提升教育質(zhì)量?？荡淦冀淌谠诮處熃虒W(xué)發(fā)展和模塊化教學(xué)改革中取得了顯著成就，2次榮獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。大學(xué)與中小學(xué)協(xié)同教研，汪丞教授團(tuán)隊(duì)獲湖北省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
專(zhuān)業(yè)建設(shè)獲國(guó)家認(rèn)證。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為湖北省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
實(shí)踐平臺(tái)資源豐富。學(xué)院與多地合作，建立了20余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，并擁有5個(gè)教育專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)際操作能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
以學(xué)生為中心，潛心構(gòu)建“三全育人”新格局
落實(shí)黨委主體責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院黨委主體責(zé)任，健全完善學(xué)院思想政治工作責(zé)任制，學(xué)院黨委書(shū)記是第一責(zé)任人，班子其他成員按照“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)日常指導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治工作理論方針政策學(xué)習(xí)，定期分析研判思想政治工作，以高度負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡ズ盟枷胝喂ぷ鳌?/p>
“三全育人”綜合改革深入推進(jìn)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極探索“三全育人”工作格局。通過(guò)加強(qiáng)本科生導(dǎo)師和素質(zhì)導(dǎo)師雙隊(duì)伍建設(shè)，班導(dǎo)師定期開(kāi)展主題班會(huì)，加強(qiáng)思想政治教育引領(lǐng)。以學(xué)院“四百工程”為抓手，深入育人工作全過(guò)程，創(chuàng)新性參與各類(lèi)第二課堂活動(dòng)，成效顯著。每年舉行教學(xué)技能大賽、心理減壓節(jié)、就業(yè)指導(dǎo)嘉年華、教育信息類(lèi)專(zhuān)場(chǎng)招聘等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力與創(chuàng)新能力。
國(guó)際交流與合作擴(kuò)大視野。學(xué)院鼓勵(lì)并支持師生參與海外訪(fǎng)學(xué)、學(xué)術(shù)會(huì)議、聯(lián)合研究項(xiàng)目等多種形式的國(guó)際交流活動(dòng)。學(xué)院提供了豐富的海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，包括學(xué)期交換、短期研修、暑期學(xué)校等，讓學(xué)生能夠在不同的文化背景下學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，體驗(yàn)異國(guó)教育體系，增強(qiáng)跨文化交流能力。如盧令、李星穎等本科生作為國(guó)際中文教育志愿者赴柬埔寨開(kāi)展國(guó)際中文教育。李本平等21名學(xué)生承擔(dān)柬埔寨遠(yuǎn)程中文教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生就業(yè)抓實(shí)抓細(xì)。學(xué)院歷來(lái)堅(jiān)持學(xué)院就業(yè)工作“一把手”工程，黨政主要負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、素質(zhì)導(dǎo)師抓落實(shí)。近6年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，保持在學(xué)校整體平均水平以上。畢業(yè)生升學(xué)深造率持續(xù)提升，畢業(yè)生選擇繼續(xù)升學(xué)的比例達(dá)30%左右，就業(yè)滿(mǎn)意度超90%。
教師培養(yǎng)及有組織科研成果豐碩，取得突破性進(jìn)展
師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。近6年來(lái)，教師隊(duì)伍中新增享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人，享受省政府特殊津貼專(zhuān)家1人，4人被評(píng)為省部級(jí)專(zhuān)家。教師隊(duì)伍的高水平化為教育教學(xué)和科研工作提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。
學(xué)術(shù)影響力不斷提升。出版《中國(guó)特色民族教育理論體系研究》等一批有影響的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。在權(quán)威期刊發(fā)表高水平論文48篇，其中《教育研究》10篇。參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議并做專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告50余場(chǎng)次。
平臺(tái)服務(wù)有力有效。擁有全國(guó)第一批國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)和特色學(xué)科、3個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)研究基地和5個(gè)教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。近6年為民族地區(qū)教育發(fā)展提供咨詢(xún)報(bào)告50余份，有10余份咨政報(bào)告獲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和?。ú浚┘?jí)領(lǐng)導(dǎo)批示；在中西部建立科研基地11個(gè)，在鄂州市、廣西憑祥市等地開(kāi)展心理健康科普和心理測(cè)評(píng)工作，受益學(xué)生5萬(wàn)余人。
科研項(xiàng)目上新臺(tái)階。近6年獲國(guó)家、省部級(jí)科研項(xiàng)目48項(xiàng)，2020年獲國(guó)家社科基金7項(xiàng)，在民族院校、湖北省區(qū)域高校同學(xué)科中居第一位。學(xué)院持續(xù)承擔(dān)武漢市教育局義務(wù)教育學(xué)校委托管理項(xiàng)目，累計(jì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)660萬(wàn)元；近2年成功獲批“國(guó)培”“省培”“市培”等中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目8項(xiàng)，累計(jì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)345萬(wàn)元，培訓(xùn)教師近1000人次。
學(xué)科建設(shè)新突破。2024年，學(xué)院成功獲批教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)與應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在學(xué)科建設(shè)與高層次人才培養(yǎng)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。同時(shí)，新增了2個(gè)教育學(xué)二級(jí)學(xué)科方向，以及1個(gè)教育碩士方向。進(jìn)一步豐富與完善了學(xué)科體系。
深耕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，賽學(xué)聯(lián)動(dòng)、研學(xué)相長(zhǎng)
打造特色品牌活動(dòng)。推動(dòng)校內(nèi)外雙創(chuàng)教育實(shí)踐基地和平臺(tái)建設(shè)，用好學(xué)院國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，提高“雙創(chuàng)”教育實(shí)踐的針對(duì)性和實(shí)效性。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)競(jìng)賽項(xiàng)目，逐步形成“百生創(chuàng)意”特色品牌活動(dòng)，與“百校調(diào)研”“百篇研讀”“百師講壇”組成“四百工程”，形成學(xué)院獨(dú)創(chuàng)品牌。
融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育。學(xué)院對(duì)課程體系進(jìn)行了全面優(yōu)化，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，并與本科生素質(zhì)導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研課題或自主設(shè)計(jì)課題研究。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、基礎(chǔ)課程、專(zhuān)題系列等教育載體，促進(jìn)本科教學(xué)與科研創(chuàng)新的有機(jī)融合，達(dá)到科研反哺教學(xué)的目的，催生雙創(chuàng)成果，加強(qiáng)校企合作，推動(dòng)協(xié)同育人。
學(xué)生在教學(xué)技能大賽決賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)院供圖
營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍。學(xué)院營(yíng)造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的氛圍，提高師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。學(xué)院積極組織學(xué)生參加多項(xiàng)競(jìng)賽，平均每年有200余名學(xué)生參與到競(jìng)賽中，參與競(jìng)賽人數(shù)逐年遞增，獲獎(jiǎng)比例也有所提高。近5年獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)70余項(xiàng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)20余項(xiàng)。學(xué)生獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”“長(zhǎng)江學(xué)子”等省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)4人次；研究生發(fā)表SSCI、CSSCI、北大核心等高水平論文40余篇。
責(zé)編：劉瓊 審核：雷長(zhǎng)生 上傳：艾麗菲拉
