“通過(guò)講述專(zhuān)業(yè)知識(shí)背后的故事，讓理論有溫度，讓知識(shí)平易近人，這也是課程思政”“《電路理論》課老師講的中國(guó)史更能激發(fā)學(xué)生民族情懷”“課堂教學(xué)與人工智能的深度融合是未來(lái)課程思政的發(fā)展必經(jīng)之路”。7月17日，電子信息工程學(xué)院邀請(qǐng)學(xué)者專(zhuān)家來(lái)院同全院教工就如何做好課程思政、深化教學(xué)改革開(kāi)展研討。

華中科技大學(xué)國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)名師楊勇教授、國(guó)家級(jí)線(xiàn)上一流課程負(fù)責(zé)人羅杰教授，深圳飛速創(chuàng)新人力資源經(jīng)理李晚霞、徐思琪，1994級(jí)校友吳詠文、韋建琴，我校信息化建設(shè)管理處處長(zhǎng)張淼、副處長(zhǎng)舒振宇，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與工程訓(xùn)練中心副主任陳錕，電子信息工程學(xué)院全體教師參加研討。

楊勇、羅杰談?wù)n程思政。  學(xué)院供圖

上午，楊勇和羅杰2位教授分別以《電路理論》《電子技術(shù)課程》兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課為例詳細(xì)介紹了華中科技大學(xué)課程思政1.0到3.0的發(fā)展過(guò)程。通過(guò)具體的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)展示了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)講授的過(guò)程中如何啟發(fā)學(xué)生科學(xué)探索能力，如何激發(fā)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)家精神，如何培育科技報(bào)國(guó)的民族情懷的詳細(xì)做法。兩位專(zhuān)家同時(shí)表示教書(shū)與育人、教書(shū)與科研、教學(xué)與人工智能是統(tǒng)一不可分割的，要充分運(yùn)用AI技術(shù)來(lái)改進(jìn)課程教學(xué)，運(yùn)用微課堂等新的授課形式，不斷適應(yīng)未來(lái)教育需求。

企業(yè)、校友代表與學(xué)校教師開(kāi)展研討。  學(xué)院供圖

講座結(jié)束后，學(xué)院黨委書(shū)記魏大江深度分析了學(xué)院在教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面存在不足、痛點(diǎn)、難點(diǎn)，提出研討主題及研討要求。學(xué)院各系負(fù)責(zé)人、青年骨干教師結(jié)合各自工作實(shí)際，就AI賦能課程思政、微專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科研團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)、校企合作等方面的進(jìn)展進(jìn)行了匯報(bào)和剖析。

下午，全院教工緊扣教育教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，同企業(yè)、校友代表一起開(kāi)展研討，廣泛吸收各界經(jīng)驗(yàn)、研究舉措。研討會(huì)上，學(xué)院教師紛紛結(jié)合各自承擔(dān)的具體課程研究，提出改進(jìn)教學(xué)的可行途徑。企業(yè)與校友代表表示，非常期待能夠參與到學(xué)院未來(lái)工程師人才培養(yǎng)的過(guò)程中，為學(xué)院教學(xué)體系改革提供支持，著力打造“學(xué)在電信”的育人品牌。