清晨，舞蹈系的學(xué)生們?cè)谝淮未畏v跳躍中，擁抱了每天的第一縷陽(yáng)光。在這群年輕人身后，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)一位年輕老師陪練的身影。平均每年工作量800小時(shí)，教程獲評(píng)教“優(yōu)秀”次數(shù)19次以上，連續(xù)五年獲得“學(xué)評(píng)教”優(yōu)秀等次，他就是來(lái)自音樂(lè)舞蹈學(xué)院的陳曉鵬老師。

陳曉鵬老師在上課。

編舞亦織夢(mèng)，教育潤(rùn)澤心靈

對(duì)于民大的舞蹈生而言，他們的一天由6點(diǎn)的早功開(kāi)啟。早工后，就是緊鑼密鼓的專(zhuān)業(yè)課安排。陳曉鵬老師的排練時(shí)間，一般會(huì)選擇中午或者晚上9點(diǎn)以后，“難免會(huì)占用他們的周末時(shí)間，但是沒(méi)有辦法，舞蹈演員就是這樣的一個(gè)職業(yè)?！闭劶白约号c學(xué)生們一起排練時(shí)的日子，陳曉鵬老師語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了驕傲。

《蛙人》演出圖片。

舞蹈一直是陳曉鵬老師生命里長(zhǎng)久且有力的部分。入職民大之前，陳曉鵬老師在原中國(guó)人民解放軍海軍政治部文工團(tuán)度過(guò)了6年時(shí)光。入職民大后，他迅速轉(zhuǎn)變身份，厘清職責(zé)?！耙郧笆亲约禾F(xiàn)在要教會(huì)學(xué)生跳，還要把自己積累的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)傳授給學(xué)生?！弊鳛榻處?，他采用了更系統(tǒng)、更感性的教學(xué)方式。

如何讓學(xué)生們更好地參與到自己的編舞中，陳曉鵬老師在實(shí)踐中總結(jié)出了“獨(dú)家秘籍”——成為他們的老師和“家長(zhǎng)”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人閃光點(diǎn)。他根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的不同身體條件、舞蹈基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，同時(shí)還充分利用起學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件布置和檢查學(xué)生的作業(yè)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤，并不斷提升自己的舞蹈水平。在日復(fù)一日的磨合中，師生間的默契度逐漸增加?！霸谂啪氄n過(guò)程中和孩子們慢慢相處，課間一起聊天，我能更好地掌握他們的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)。有時(shí)候，他們的反饋能夠帶給我靈感，讓我在原先的作品中做出合理的調(diào)整，有利于編舞時(shí)的二度創(chuàng)作，這就是我們互相成就的過(guò)程。”

陳曉鵬老師認(rèn)為，每一個(gè)亮眼的舞蹈動(dòng)作都應(yīng)該學(xué)以致用，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到登上舞臺(tái)。所以他會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在課堂上的亮點(diǎn)，想辦法把它放到作品中。“我不希望他們是瓶中的靜物，而是草原上的風(fēng)?！标悤赠i老師認(rèn)為，舞蹈是一場(chǎng)靈魂與舞者的共鳴，輕松活潑的氣氛更有利于學(xué)生們展現(xiàn)天性，讓舞蹈更加靈動(dòng)。因此，他很重視課堂上的教學(xué)氛圍。

學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：“曉鵬老師語(yǔ)言比較幽默，輕輕松松就能營(yíng)造出一個(gè)積極，活躍的課堂氛圍。但是他又對(duì)我們的課堂表現(xiàn)要求比較高，所以我們對(duì)他‘又愛(ài)又怕’?！?/p>

靈感在平常，于生活中捕捉美

從日常細(xì)微處捕捉美的元素，并將其轉(zhuǎn)化為鮮活的舞蹈語(yǔ)言，是陳曉鵬老師授課過(guò)程中的另一特色。為了創(chuàng)作舞蹈作品《蛙人》，陳曉鵬老師靜心閱讀軍事題材的文章及報(bào)道，觀(guān)看關(guān)于蛙人的紀(jì)錄片及電影，來(lái)到海軍工程大學(xué)動(dòng)力工程學(xué)院蛙人專(zhuān)業(yè)實(shí)地調(diào)研，向?qū)I(yè)人士收集真實(shí)資料，走進(jìn)榮譽(yù)室了解歷年救援的功績(jī)，聽(tīng)取英雄人物“官東”潛水救援的事跡報(bào)告，參觀(guān)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)館和裝備室，學(xué)習(xí)潛水服、氧氣瓶、面罩等潛水用品的使用方法。

如何讓舞蹈演員表現(xiàn)出在水下的動(dòng)作質(zhì)感是編導(dǎo)陳曉鵬最為頭疼的問(wèn)題之一。為找到解決辦法，陳曉鵬赴江城潛水中心（負(fù)責(zé)第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)水下保障工作）體驗(yàn)6米深潛水。在這里，他通過(guò)實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)尋找靈感?！拔铱吹綇乃率謩?shì)用語(yǔ)（國(guó)際慣用），比如‘往上’‘往下’‘OK’‘空氣用完’等語(yǔ)匯，頓時(shí)感覺(jué)在舞蹈中完全可以運(yùn)用，表達(dá)主題思想的效果會(huì)非常好！就像是一個(gè)說(shuō)不明白的話(huà)突然通順了！”

2023級(jí)舞蹈教育的研究生胡宇藍(lán)在上完陳曉鵬老師的課后，表示：“我覺(jué)得曉鵬老師課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)首先是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。比如他會(huì)將太極元素與中國(guó)古典舞巧妙地融合在一起，編排出獨(dú)具特色的古典舞教材，這種融合不僅能夠拓寬學(xué)生的舞蹈視野，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力?！?/p>

學(xué)生演出圖片。

日常生活里的很多細(xì)節(jié)，都可以變成舞蹈中的亮點(diǎn)。就連看電影，陳曉鵬老師也會(huì)考慮配樂(lè)是否可以用在自己的編舞中。他認(rèn)為，編舞就像寫(xiě)論文，過(guò)程痛苦而枯燥，但樂(lè)趣也會(huì)時(shí)不時(shí)地閃現(xiàn)。“有時(shí)候會(huì)很享受，但有時(shí)候又會(huì)自我否定，自己跟自己較勁。”陳曉鵬老師這樣形容：腦海中一遍遍回放舞蹈動(dòng)作，一次次否定自己之前的努力帶來(lái)了焦慮痛苦，但是當(dāng)音樂(lè)來(lái)到高潮，舞蹈動(dòng)作在最后一刻釋放迸發(fā)，之前的一切痛苦都會(huì)煙消云散。

為熱愛(ài)堅(jiān)守，相擁美美與共

“舞蹈演員們見(jiàn)過(guò)彼此最輝煌的時(shí)刻，也見(jiàn)過(guò)相互間的狼狽與脆弱，所以他們擁有最好的默契，在任何時(shí)候都會(huì)擰成一股繩兒?！碑?dāng)舞臺(tái)燈光亮起，看到自己的學(xué)生們?cè)诖和淼呐_(tái)前幕后展現(xiàn)出最好的團(tuán)結(jié)風(fēng)貌與過(guò)硬的實(shí)力技術(shù)，陳曉鵬老師心中百感交集。

“在接到春晚節(jié)目的邀請(qǐng)后，我們一般會(huì)提前三個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備，在11月份的時(shí)候，帶隊(duì)老師和學(xué)生們?nèi)ケ本┘尤肱啪?。學(xué)生們十分辛苦，他們五六點(diǎn)鐘就要乘坐大巴去臺(tái)里。也要同時(shí)參演很多的節(jié)目，休息不好是常有的事情。”

我要上春晚節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。

“咬牙堅(jiān)持”是舞蹈生們的好品質(zhì)，但在陳曉鵬老師這里，并不是任何時(shí)候都行得通?！八呀?jīng)受傷了，但瞞著其他人堅(jiān)持排練，跟著我一遍遍數(shù)著節(jié)奏跳。軍旅題材舞蹈的節(jié)奏和速度很快，輔助性也強(qiáng)，如果繼續(xù)訓(xùn)練只會(huì)讓傷勢(shì)雪上加霜。”這些有點(diǎn)固執(zhí)又堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生們讓陳曉鵬老師頭疼不已，只有接到“強(qiáng)制休息”的命令時(shí)才能稍稍停下來(lái)。

在闔家團(tuán)圓之時(shí)，老師們?cè)谕饷娴拇笃聊簧峡粗鴮W(xué)生們完成一場(chǎng)又一場(chǎng)的表演，表演結(jié)束后才能給家里打電話(huà)報(bào)平安。等到第二天的凌晨，大家才會(huì)坐上大巴與家人團(tuán)聚。那樣的畫(huà)面，讓他感到既辛酸又自豪。

“我覺(jué)得舞蹈演員就是非常辛苦的一個(gè)職業(yè)。但同時(shí)這個(gè)職業(yè)又是神圣的，我希望我?guī)У膶W(xué)生們，畢業(yè)后都可以去到一個(gè)特別好的團(tuán)體，然后參加一部特別棒的舞劇。就這樣參與每一場(chǎng)演出，完成每一場(chǎng)謝幕，走過(guò)許許多多的城市和國(guó)家。一路走下去，這一生是都是值得的”，陳曉鵬老師深情地說(shuō)。

舞之所至，光芒亦至。對(duì)于日后的教學(xué)規(guī)劃，陳曉鵬老師表示，會(huì)繼續(xù)做好每一天的備課，保持對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，因?yàn)樗麍?jiān)信，在育人路上的每一個(gè)清晨、每一次排練、每一場(chǎng)謝幕都能傳遞出教育的深情與廣度。