編者按：

“希望廣大青年堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷，練就過(guò)硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量?！苯衲辍拔逅摹鼻嗄旯?jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記給新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃莅D什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學(xué)戍邊支教西部計(jì)劃志愿者服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員回信，向全國(guó)廣大青年致以節(jié)日祝賀并提出殷切期望。

青春筑夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。近年來(lái)，不少民大人從江城來(lái)到新疆，扎根邊疆廣袤田野，書(shū)寫(xiě)不平凡的青春篇章。

在新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣廣袤的戈壁灘上，來(lái)自電子信息學(xué)院的2024屆碩士畢業(yè)生向莉蓉這里工作剛滿(mǎn)一年。

一、“行動(dòng)是打破刻板印象的必由之路”

“我從大山里走出來(lái)，更能體會(huì)到西部地區(qū)發(fā)展的迫切需求?！被厮葸^(guò)往，她與新疆的緣分早在讀預(yù)科的時(shí)候便已結(jié)下。彼時(shí)，她從新疆籍同學(xué)的講述中感受到了不一樣的文化氣息，期待著有天能親眼看一看那里廣袤的土地和熱情的同胞。

作為從貧困山區(qū)成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，向莉蓉深知基層是最需要人才、也是最能鍛煉人的地方。“從初中到大學(xué)，父母從未干涉過(guò)我的選擇，一直支持我的決定?！奔胰说睦斫馀c支持，成為她奔赴邊疆最堅(jiān)實(shí)的后盾。

向莉蓉在棉花地里查看棉花收成情況。

2024年，南疆喀什地區(qū)啟動(dòng)內(nèi)地高校畢業(yè)生招錄工作，向莉蓉抓住機(jī)會(huì)，歷經(jīng)筆試、面試的層層選拔，最終脫穎而出，正式踏上了這片魂?duì)繅?mèng)繞的熱土。

“來(lái)之前，我聽(tīng)別人說(shuō)這里不包郵、上網(wǎng)難，可真正到了之后才發(fā)現(xiàn)，這些都是刻板印象?！毕蚶蛉氐挠H身經(jīng)歷打破了此前的誤解，也讓她對(duì)未來(lái)的基層工作充滿(mǎn)期待。

二、“我們的心貼得越來(lái)越近了”

得益于在民大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在與村民打交道的過(guò)程中，向莉蓉始終尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，在走訪(fǎng)中耐心傾聽(tīng)村民心聲，關(guān)心他們的生活狀況。

向莉蓉在農(nóng)戶(hù)家中走訪(fǎng)。

向莉蓉包聯(lián)的村莊有個(gè)工作隊(duì)，為了更好地融入村民生活，拉近與村民的距離，下班后她常常會(huì)去那里和村民們一起打羽毛球?！霸谂c老鄉(xiāng)聊聊天、打打球的過(guò)程中，我們建立了深厚的感情，他們經(jīng)常會(huì)給我送來(lái)水果。盡管按照紀(jì)律規(guī)定不能收受群眾財(cái)物，但我們的心貼得越來(lái)越近了?！?/p>

向莉蓉在庫(kù)木庫(kù)薩爾鄉(xiāng)8村大棚櫻桃園幫助農(nóng)戶(hù)宣傳櫻桃。

當(dāng)?shù)夭糠稚贁?shù)民族干部漢語(yǔ)水平有限，在撰寫(xiě)文件材料時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)倒裝句式等不規(guī)范情況。向莉蓉便主動(dòng)承擔(dān)起材料修改工作。她逐字逐句地斟酌修改，力求每一份材料都準(zhǔn)確規(guī)范，經(jīng)常忙到轉(zhuǎn)鐘。“雖然辛苦，但看到規(guī)范的材料能順利上報(bào)，就覺(jué)得值。”向莉蓉坦言，信息傳遞的準(zhǔn)確性和有效性對(duì)于工作開(kāi)展十分重要，每當(dāng)想到自己的付出能夠?yàn)檫吔l(fā)展添磚加瓦，內(nèi)心便充滿(mǎn)了動(dòng)力。

三、“太多優(yōu)秀榜樣在鞭策我”

2025年6月，麥蓋提縣開(kāi)展“黨課開(kāi)講啦”“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀案例”講黨課活動(dòng)，向莉蓉主動(dòng)報(bào)名參加。在選題階段，她將目光聚焦在麥蓋提縣庫(kù)木庫(kù)薩爾鄉(xiāng)一名村黨支部書(shū)記身上——這位書(shū)記帶領(lǐng)村民發(fā)展特色種植、成立合作社，讓貧困村舊貌換新顏，在她看來(lái)，這正是初心與使命最生動(dòng)的詮釋。

為挖掘更多鮮活素材，向莉蓉多次與村書(shū)記深入交流，還和同事一起走訪(fǎng)村里的村民，獲取了許多一手故事：書(shū)記把自家的麥草免費(fèi)送給村民養(yǎng)羊，為貧困村民購(gòu)買(mǎi)化肥、種子等生產(chǎn)資料，合作社盈利后及時(shí)給村民分紅……這些真實(shí)的事例，讓她的黨課內(nèi)容更加豐富感人。

比賽中，向莉蓉憑借精彩的講述獲得三等獎(jiǎng)。這份榮譽(yù)，既是對(duì)她準(zhǔn)備工作的肯定，也是對(duì)村書(shū)記精神的致敬。

向莉蓉參加麥蓋提縣“黨課開(kāi)講啦”“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀案例”講黨課活動(dòng)并獲得三等獎(jiǎng)。

向莉蓉表示，這次比賽不僅是一次展示，更是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聆聽(tīng)其他選手的故事，她開(kāi)闊了眼界：有人講述援疆醫(yī)療人員遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、在邊疆救死扶傷的黨員擔(dān)當(dāng)；有人講述脫貧攻堅(jiān)歷程中，黨員干部扎根基層、帶領(lǐng)群眾致富的感人故事。多樣的題材和形式，讓她看到了自身的提升空間。“作為從內(nèi)地來(lái)到新疆的干部，援疆工作者的故事既是激勵(lì)，也是鞭策。”

“年輕人要敢于嘗試，不要被固有印象束縛?！毕蚶蛉毓膭?lì)更多青年學(xué)子關(guān)注邊疆發(fā)展：“這里發(fā)展空間廣闊，更容易獲得成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。”

如今，向莉蓉已與同樣扎根邊疆的愛(ài)人計(jì)劃長(zhǎng)期留在這里，未來(lái)還希望將父母接來(lái)共享天倫之樂(lè)?！叭松囿w驗(yàn)，前二十幾年在山里，現(xiàn)在在邊疆，都是不一樣的風(fēng)景?！彼脑?huà)語(yǔ)中沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻透露出對(duì)這片土地的深深熱愛(ài)。