近日，第五屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽在南京落下帷幕，我校文傳學(xué)院田園子老師一路過(guò)關(guān)斬將，榮獲文科組全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2018年，田老師還以第一名的好成績(jī)獲湖北省第六屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽文史組一等獎(jiǎng)，并被授予“湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

憶及一路征程，田老師滿(mǎn)懷感慨。備賽四月之久，關(guān)于競(jìng)賽，感受頗多；任教備獲贊譽(yù)，對(duì)于授課，亦有心得。

融入團(tuán)隊(duì)備戰(zhàn)，歷經(jīng)四月獲佳績(jī)。

備賽期間，湖北省教科文衛(wèi)體工會(huì)從湖北省抽選出十幾位優(yōu)秀教學(xué)名師組成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，對(duì)代表湖北省參賽的田園子等6位選手進(jìn)行集訓(xùn)。集訓(xùn)進(jìn)行了整整4輪，歷時(shí)4月之久。田老師回憶：“第一次集訓(xùn)時(shí)知道國(guó)賽的標(biāo)準(zhǔn)更高，但是如何快速達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，一時(shí)間不知如何下手。加上感覺(jué)準(zhǔn)備還不充分，所以第一輪的時(shí)候效果并不好?！钡撬芸鞂?duì)自己進(jìn)行了客觀(guān)定位，調(diào)整狀態(tài)，從第二輪、第三輪開(kāi)始漸入佳境。她說(shuō)：“在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷地去推翻自己原有的一些節(jié)點(diǎn)，所以這就是一個(gè)不斷推翻不斷前進(jìn)的螺旋式上升的過(guò)程?！?/p>

專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)由整個(gè)湖北省參加過(guò)國(guó)賽的評(píng)委和教學(xué)名師組成，所以給出的意見(jiàn)都很獨(dú)到，是多年的經(jīng)驗(yàn)所得。專(zhuān)家在點(diǎn)評(píng)大家的表現(xiàn)時(shí)從來(lái)都是一針見(jiàn)血地指出缺點(diǎn)，田園子他們從善如流，也不會(huì)因有不足之處而感到氣餒。在短時(shí)間內(nèi)將專(zhuān)家的意見(jiàn)消化并加入自己新的創(chuàng)造，這對(duì)腦力和體力都是一個(gè)極大的考驗(yàn)，并非易事。田老師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和良好的悟性將這些意見(jiàn)與建議進(jìn)行了一個(gè)快速的內(nèi)化，內(nèi)化過(guò)后再把現(xiàn)有水平下能夠消化掉的東西轉(zhuǎn)換出來(lái)運(yùn)用，備賽狀態(tài)和水平也在短時(shí)間內(nèi)得到了迅速提升。

面對(duì)不乏清北名校的優(yōu)秀教師，各位老師的參賽壓力都很大。每個(gè)人都要準(zhǔn)備20份不同教學(xué)章節(jié)節(jié)點(diǎn)的PPT，每份PPT都要做到全且精。田老師經(jīng)常熬至深夜還在反復(fù)修改，精雕細(xì)琢。有的老師扛不住壓力而產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，相比之下，田老師認(rèn)為自己的心態(tài)還是不錯(cuò)的：“我們所在的組里面，我的年齡是最小的，別的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，所以我對(duì)自己的定位有清晰的認(rèn)知，壓力也就沒(méi)有那么大了?！钡](méi)有因此降低對(duì)自己的要求，“保二沖一”就是她的目標(biāo)。

淬火洗禮，方見(jiàn)真章。在經(jīng)歷重重困難之后，田老師拿下了二等獎(jiǎng)。但對(duì)她來(lái)說(shuō)，獲獎(jiǎng)并不是最重要的，重要的是自己能否把比賽中的所學(xué)運(yùn)用到日后的教學(xué)工作中去?！斑@次競(jìng)賽使我的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化。從前我們不少青年老師都是只講講書(shū)本上的內(nèi)容，但其實(shí)一個(gè)好的大學(xué)老師應(yīng)該站在整個(gè)學(xué)科的高度上，跳出課本去講更廣更深的知識(shí)，給學(xué)生以開(kāi)闊的學(xué)科視野。”田老師認(rèn)為一路走來(lái)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

授課風(fēng)格獨(dú)特，備受學(xué)生歡迎

田園子老師的課堂氣氛輕松，互動(dòng)也多，師生交流起來(lái)沒(méi)有距離感。她擅長(zhǎng)以生動(dòng)的案例去吸引學(xué)生，同學(xué)們也因此十分沉浸課堂，她的課上很少會(huì)出現(xiàn)“低頭族”。

“當(dāng)時(shí)大二，第一次見(jiàn)田老師，還以為是研究生學(xué)姐或者助教，因?yàn)閷?shí)在是太年輕了。她講的內(nèi)容深入淺出，呈現(xiàn)方式也很有趣，大家都非常喜歡她，一般我們都喊她園子姐?！?4級(jí)新聞學(xué)羅浩作為園子老師的第一屆學(xué)生，回憶起當(dāng)年慧樵新聞獎(jiǎng)的情形：“園子姐在整體組織上出了很多力，從評(píng)獎(jiǎng)到場(chǎng)地的落實(shí)，遇到問(wèn)題也會(huì)及時(shí)向我們發(fā)出‘求救信號(hào)’，力爭(zhēng)一起把事情做得又快又漂亮?！彼抢蠋?，幽默與效率并存，同時(shí)也像一位知心大姐姐，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中或生活上的種種難題。這大概就是田老師吸引學(xué)生的獨(dú)特之處吧。

作為一名青年教師，田老師任教經(jīng)歷雖不夠豐富，但卻有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。她認(rèn)為，在同一個(gè)課堂里面，同學(xué)們的基礎(chǔ)是不一樣的，所以她會(huì)強(qiáng)調(diào)各位同學(xué)在課后要按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己的一套學(xué)習(xí)方法?！拔也皇菑?qiáng)迫所有的同學(xué)都要達(dá)到同一個(gè)水平，但是你一定要努力，努力達(dá)到自己的最好狀態(tài)。如果和原來(lái)的自己比已經(jīng)有很大的進(jìn)步，那就是一個(gè)非常大的成功?！碧锢蠋熣J(rèn)為這是非常重要的。

當(dāng)然，田老師認(rèn)為自己也有需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過(guò)程中，她努力運(yùn)用更多不同的教學(xué)方法，同時(shí)拓展一些學(xué)科前沿，或者是拓展一些其他相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，來(lái)開(kāi)拓同學(xué)們的視野，啟迪他們創(chuàng)新擴(kuò)散的思維。

不忘教育初心，引領(lǐng)學(xué)生未來(lái)

田園子成為老師的想法從幼時(shí)就已經(jīng)萌芽。父親是老師，田園子從幼兒園起就跟隨爸爸進(jìn)入他的課堂。耳濡目染，她也想成為像父親一樣的人，去教書(shū)育人。而在后面的成長(zhǎng)過(guò)程中她也遇到很多好老師，這讓田園子更加堅(jiān)定成為一名教師的想法。從求學(xué)到成為老師，她始終堅(jiān)守初心，堅(jiān)持熱愛(ài)的新聞學(xué)，并將自己所愛(ài)以一種自己喜歡的方式傳授給學(xué)生。

田老師認(rèn)為，教師這個(gè)職業(yè)就是教書(shū)育人，這是個(gè)良心活?！岸颊f(shuō)人生的第一個(gè)老師是父母，其次就是老師。從小學(xué)到大學(xué)，這十幾年里，除了父母，我想更多的時(shí)間就是跟老師待在一起。一個(gè)老師，他的人格魅力和知識(shí)架構(gòu)，一定會(huì)深深地感染學(xué)生，所以我覺(jué)得當(dāng)老師就要傳遞有溫度的知識(shí)?！彼X(jué)得知識(shí)并不是冰冷的，知識(shí)還應(yīng)該蘊(yùn)含更多德育的內(nèi)容，所以老師要飽學(xué)知識(shí)，要立德樹(shù)人，這才是教育者的初心。她很喜歡燈塔這個(gè)比喻，照亮、引航。作為教師，就是要做學(xué)生的燈塔，照亮他們某些灰暗的時(shí)刻，幫助他們找到方向，讓他們走得更遠(yuǎn)、更好。

傳道解惑，做學(xué)生引路人，是田老師的初心，也是她的堅(jiān)守。為此，她一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)，把學(xué)生的需求始終放在心上。展望未來(lái)，田老師又有新的規(guī)劃。看到一些在線(xiàn)課程頗受同學(xué)們歡迎，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)手段打造在線(xiàn)精品課程，又成為她努力的方向。

踔厲奮發(fā)，方有如今榮耀；明德任責(zé)，才能致知力行。愿更多田園子一樣的青年教師，似燈塔，似風(fēng)帆，引航學(xué)子乘風(fēng)破浪勇往直前，共創(chuàng)美好未來(lái)。